学习是最美的遇见，成长是最美的风景。
五月,繁花已落,莺声已老,告别春的萌动,迎来夏的生长,万物已风华翠茂。杏坛求索度流年,突破难关靠教研，择善而从增智慧,集思广益乐无边，教研活动是老师最好的成长平台之一。
根据吴忠市利通区教育局《“国培计划”（2023）——利通区中小学幼儿园教师自主选学试点项目培训实施方案》，初中历史学科坊联合利通区历史学科团队、蒋欢欢名师工作室于5月10日在扁担沟中心学校开展“核心素养导向下的初中历史主题式复习策略”主题研修活动。
躬耕课堂 示范引领
5月10日上午，来自扁担沟中心学校的魏学芳老师，展示了一节《中国特色社会主义道路》单元复习课，整堂课设计巧妙新颖，魏老师把思考和发现的权利交给学生，充分体现了老师是课堂的引导者，学生才是主体的教学理念，不断地点燃学生探究的热情，学生乐学善思，自主学习，合作探讨解决问题，师生配合的相得益彰。
见贤思齐 精进不休
学而有思，思而致远。汉渠学校的顾校长对这节课进行了点评，整节课思路清晰，环节紧凑；层层递进，重难点突出，并利用旧知迁移进行新知识的学习方法，帮助学生认清历史趋势，把握中外联系，很好地体现了历史学科时空观念这一核心素养。师指一条路，烛照万里程。魏老师通过有效的合作交流和自主探索，调动了学生的积极性，充分体出学生的主体和教师的主导作用，课堂氛围轻松有趣，效果良好，一如涓涓细流，微风拂面，娓娓到来。
竹有千节，始于幼笋；沧海雄阔，包蕴细流。学科团队的老师也纷纷发言。从教学设计到课改理念、从教师专业素养到教师成长路径、从课内到课外等方面，大家畅所欲言，明亮点，指不足，提建议，互相学习，切磋技艺，在轻松氛围中将课例研磨得更精品，更实效。
同心共携手，一起向未来
根据银川市教科所教研员朱维老师的《命制原创历史试题的专题讲座》，这次活动的第二个主题是，分小组细致打磨原创试卷和复习学案。命制试题是一项重要的教研活动；有利于促进教师的专业发展；有利于提升教学质量；试题具有导向性功能。
分组讨论后，老师们一致认为命题过程是一个教师学习成长的过程，命题的过程是一个艰辛的过程，一份好的试题绝不是在短时间内生拼硬造出来的，同时,命题的过程又是一个很好的学习和思考的过程,会促使我们更加认真地去了解学情和钻研教材；命题过程也是一个研究的过程,你所命的题就是你的研究成果。
教考衔接，以考促研，以研促教，以教促学。为深入研究中考改革政策，把握中考命题趋势，增强中考备考针对性，解决当前中考历史复习备考中存在的问题，促进教师专业成长，提升复习备考效率，学科成员纷纷献策，共同制定了复习方案。
教而不研则浅，研而不教则空，围绕“以生为本，落实双减，立足课堂”，学科团队的成员从“教与学”两方面各抒己见：定教学目标，有追求，敢挑战；侧重课堂落实，分模块帮助学生梳理知识；关注新题型，小论文题型可采用“史+论+升华”的答题结构；复习有针对性，查缺补漏。老师们积极踊跃的发言，提出亮点，提出不足，探讨中考复习行之有效的课堂教学方法，优化了备考策略，拓展了教学思路，使教师对历史中考方向有了更清晰的认识。
蒋校长针对本次活动提出了要求，复习不是简单地重复，也不是一味地叠加，而是创造性地再生。初中历史教材涉及内容繁杂，从中国历史到世界的历史，从古代历史到近代、现代的历史，不仅包含历史知识，而且包括政治、经济、文化等诸多方的内容，可以说包容万象，浩瀚复杂。我们应该抓住每个阶段的侧重点进行有针对性的、有目的的复习巩固，从而由表及里、由浅入深地达到复习效果。通过本次活动复习为我们接下来的复习打开了思路。有了更为科学、高效的复习策略。相信大家将以此为契机，聚焦课堂主阵地，不断优化复习课的教学思路和教学方法，提高复习课效率，让教学更扎实、更高效。随后蒋校长又安排观摩北塔教研组活动相关事宜。
最后，吴志军校长作为利通区初中历史学科团队主持人对本次活动做了总结，提到复习课要以新课标为基准，构建知识框架，创设情境，利用多种资源，丰富复习形式。强调复习课需多动多想多思考、用好单元概述及体现核心素养，复习课要有“目标性”“科学性”和“针对性”。以新课标和学业质量标准为方向，为学生打造一个扎实、全面的复习课堂，让高效复习落地生根！
星光不问赶路人，时光不负有心人。每次教研都是一场视觉与听觉的盛大宴会，这里有智慧的交流，有思维的碰撞，有理念的交融，更有情谊的绵长。作为教育人，我们有着共同的情怀与梦想，志合者，不以山河为远。我们将继续在教育这条漫漫长路上前行，脚踏实地、坚持不懈，去完成这场诗意的修行！
撰稿:马倩
初审:蒋欢欢、顾强
终审:吴志军