知之愈明，则行之愈笃；
行之愈笃，则知之益明。
教育教学质量是学校的生命线，教与思结合是教育教学质量提升的前提。为进一步把握学生学情，高效反思教学方法，充分明晰教学症结，及时调整教学策略，认清目前的教学质量现状，分析存在的问题和不足，切实研究解决问题的策略，从而达到提高教学质量的目的。2024年5月10日上午，海南省农垦直属第二小学召开了全体英语组学科期中检测质量分析会。
本次期中教学检测质量分析会分成两个会场进行，一到四年级在一楼党建室和五到六年级在一楼多功能厅。
一年级组彭莎莎老师建议向家长强调十分钟读书时间的重要性，英语学习是一个持续性的过程，需要养成读书好习惯。
二年级备课组长孙和老师对本次测试指出学生存在的不足，进行具体、全面、客观的分析，从而提出整改措施。
三年级备课组长廖翎亮老师先从各方面分析本次测试情况后，总结出三年级的测试重点是考察学生的英语基础知识及基本技能。
四年级备课组长李曼老师分析命题具有题型多样、紧扣课文以及贴近生活的特点。并提出今后教学中可以采取的改进举措。
五年级备课组长高懿川老师进行全方面分析，试题应注重思想性、教育性原则，引导学生关注生活，做到知、行统一，让学生在阅读和答题的过程中受到潜移默化的教育，试卷体现考试过程也是学习的过程。
六年级备课组长符梦菲老师分析了本次考试存在的问题和不足。针对下一步复习，指出要统筹规划第二轮复习教学进度、教学方法，做到心中有数；备好每一节课，做好每一次练习和试题评讲，运用合理有效的教学方法和手段进行课堂教学。
马永芳主任强调兴趣是学习英语的重要性，教师要利用多媒体技术，优化课堂教学，提高课堂效率。教师要狠抓学生的单词，精讲多练，提高学生做题技巧。
谢东生主任进行点评与总结，且对下一阶段的工作做了以下要求：
1.个人班级的质量分析要做好；
2.在错误率分析方面要进行对比排序；
3.知差距、明目标，改进课堂教学情况。
五年级蹲点领导李海玉主任根据分析情况表扬了进步班级，对于退步的班级，强调教师要善于发现问题原因，寻找解决教学方法。教师要加强课后辅导，积极向优秀老师学习教学经验，抓细节、抓基础、提效率。
钟校长就分析内容对接下来的工作中心进行安排和要求：
1.对质量分析的课件模板要规范，注意对分析数据的文字说明，语言要严谨准确；
2.分析要增加个人班级排名和年级排名各率的对比情况，进行数据的具体分析；
3.要给学生设定教学目标，有计划、有要求、有目标进行辅导；
4.坚持培优辅弱，找准方法，缩小班级之间的差距。
黄校强调一、二年级要坚持自主命题，与学校教学同步接轨，命题内容要符合低年段学生，以兴趣为主。其次，教师要学会统筹兼顾，平衡各班成绩，关注到班级管理和各班学生情况，积累易错题型，进行总结归纳。最后，在家校沟通方面，要注意沟通方法，减轻家长负担。
此次质量分析会，帮助教师明晰了教学中的症结，为今后更好地开展教学工作发挥着积极地推进作用，让每位教师更加明晰了各学段学生的情况和相应的要求，在自己的教学中更加注意各年级知识的衔接。相信大家在工作中一定能寻找差距，总结反思，互勉互励，提高教学水平，促进共同成长，向高效课堂要质量。