芬芳五月花竞开，精彩赛课展风采——暨清州镇中心学校2024年度语文、数学优质课大赛

花若云霞的五月，为期三天的清州镇中心学校2024年度语文、数学优质课大赛在唐家窑小学、城里小学、李家镇小学开展。一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美丽篇章。参赛的18位教师各显其长，各展风采，充分展现了教师们出色的教学水平，良好的课堂驾驭能力。

李家镇小学孙潇锐老师执教的《黄继光》是一篇红色经典英雄故事。孙老师授课以“红色故事讲解员”为主线，创设情境，激发学生好奇心。教学过程“先扶后放”，环节紧凑，通过领学第一部分，铺垫了学法，再借助小组合作巩固学法。孙老师引导学生反复朗读，体会人物的英雄气概，课上充分利用多媒体资源，使学生情感得到进一步升华,并由衷产生敬意。

《为人民服务》是部编版语文六年级下册第四单元的一篇课文由育红小学孙静老师执教。本文是小学阶段学习的第一篇议论文。第二自然段老师引导学生分析每一句话初步了解用“引用、对比、举例”等论证方法来证明观点。体会”死”字的含义，受到革命人生观的启蒙，树立为人民服务的思想。三、四自然段主要通过朗读、演讲等形式。熟练掌握课文内容。

青县清州镇摆渡口小学许艳艳教师在《克和千克的认识》这节课的教学中，让学生通过掂一掂，称一称，议一议，猜一猜等多种方法，极大的调动学生学习数学的乐趣，激活学生的思维。既迎合了小学生好奇的心理，又让学生充分享受了学习的过程。

城里小学贺鑫悦老师执教的是《平均数》一课。本节课创设了“环保小队”的情境，不仅激发了学生保护环境的意识，也让学生从“统计学”的角度理解平均数、分析平均数，增强了学生的数据意识。最后由“打篮球的姚明”一题引入，深化了学生对“平均数”概念的认识，感受到数学源于生活。总体来说教学目标定位准确，重难点突出，较好地完成了整堂课。

李家镇小学张玲玲老师执教的《数学广角——鸽巢问题》引导学生从感兴趣的游戏开始研究，通过小组交流、汇报展示，使学生相互学习解决问题的不同方法，利用微课的方式向学生介绍了德国数学家一狄里克雷，使学生感受到我们发现的规律和数学家发现的一样，增加学生探究的成就感。张老师通过举例解决问题，开阔学生视野、回归生活，让学生灵活运用此原理解释生活现象。

清州镇耿官屯小学李娜老师执教的《囊萤夜读》是一篇文言小古文，李老师在教学这一课时，以授人以渔的方式展开教学活动。在指导学生进行断句训练时，教会学生在反复诵读中以意断句的方法， 充分关注学生在学习过程中习得学法的过程，课堂教学非常扎实。

李家镇小学郝芮老师执教的《棉花姑娘》是一篇童话故事，她育科学常识于“角色对话”的任务驱动下，以“寻找角色、分析角色、扮演角色”为路径，任务层层递进。 课上她引导学生从文中寻找棉花姑娘的变化，从而提炼出本课重点重叠短语，多次联系生活实际进行仿说，学以致用以提高表达能力，最后升华主题：保护益虫益鸟，保护大自然！

白卫欣老师讲的是二年级数学《克与千克》，老师讲课激情飞扬，学生积极配合。这节课难度比较大，质量单位和长度单位不一样，很抽象，不易理解和掌握。教师在讲解过程中将丰富的多媒体课件与实际生活相结合，教学内容深入浅出，她还用到了各种活动让学生看一看、掂一掂、猜一猜、称一称等实践活动，增加了学生对“克”和“千克”的感性认识，帮助学生形成质量观念；又通过计算、称同一物体而得出的两种不同的表示方法，使学生的猜想得到验证，让学生很具体地感知了克和千克之间的进率。充分实践了让学生在生活情景中发现知识，在动手体验中感受知识以及在练习中巩固升华知识的新课标层次化授课要求。

罗店小学马俊玲老师执教的《  三角形的认识 》，马老师抓住学生们的认知起点和兴趣爱好，从学生已有的知识经验出发，以猜盲盒引入课题，简洁有趣，同时也让学生初步感知到三角形有角、有边、有顶点，巧妙地为探究新知作好了铺垫。整个教学过程紧紧围绕教学目标，层次清晰，环节紧凑，教师注重学生能力的培养，引导学生通过观察、猜测、操作等实践活动，让学生自主探索、合作交流，是一堂充满活力的数学课。

李家镇小学张志华老师执的《大象的耳朵》是一篇富含哲理的童话故事，张老师由一场颁奖大会情景导入，构思巧妙，激发学生学习兴趣。通过反复朗读小动物们的话，体会小动物的好奇和大象的心理变化。注重学生表达能力的培养，引导学生表达自己的想法，结合生活实际，领悟关键句子意思，从而明白坚持做自己的道理。

五王庄小学孙娇月老师执教的《花钟》一课致力于通过作者用不同形式描写花的姿态的句子把学生积极性调动起来。比如“万寿菊欣然怒放”，学生做出磅礴大气的姿势，并伴着洪亮的朗读，读出万寿菊开放的气势，又比如“昙花却在晚上九点含笑一现”，通过理解“含笑一现”的意思，读出昙花开花短的惋惜的语气。

学生通过学习，可以轻松模仿课文中的句式写出自己喜欢的花的短句。最后的实践小练笔制作花钟，既可以达到锻炼动手能力，又可以让学生了解不同花开放的时间。

李家镇小学邢运佳老师执教的《平均数》一课从一则关于中小学生平均睡眠时间的新闻播报导入，引出课题“平均数”，让学生带着对“平均数”的疑问，在“收集空水瓶”、“热点新闻”、“校园运动会”、“一封求助信”四个方面先独立探索，再小组合作，在这个过程中孩子们充分认识到了什么是平均数，怎么求平均数以及平均数的作用，同时在小组活动中，学生清楚区分了“平均分”与“平均数”。

清州镇刘缺屯小学沈茹老师讲的《记金华的双龙洞》，抓住重点景点深度剖析，读中感悟，演示精彩。真切感知洞中之险、洞中之奇、洞中之美。其中，“制作景点名片”环节，大大激发了学生的自主性、实践性、创造性。“争当金牌讲解员”环节，充分展示学生风采，深入理解校园文化的同时更加热爱生活。将语文知识与生活场景融合，促进了学生语文素养的提升。

城里小学孙增娟老师执教的《真理诞生于一百个问号之后》一课。教学过程中先从整单元的目标入手，然后了解作者的写作思路:提出观点--论证观点--总结观点。研究三个典型事例，引导学生自读自悟，追根求源地解决问题，培养学生质疑问难的科学精神，激发创新意识。课后拓展延伸，让学生用具体事实说明一个观点,达到学以致用。解决了课文重难点，更让学生们在实践中深化了对知识的理解和运用。这堂课，就像一场思维的狂欢，让我们在轻松愉快的氛围中收获了知识，更在潜移默化中提升了学生的思维能力和创新精神。

八里庄小学李凤梅老师执教的《田忌赛马》，环节流畅，教师声情并茂。在讲解孙膑的策略时，引导学生思考孙膑取胜的关键，感受打破常规思维取得胜利的神奇，真正体会到孙膑的谋略之高，学生从内心对孙膑产生钦佩之情。最后的拓展延伸，分享《围魏救赵》小故事，使学生对历史人物有了再一次的认知。

董文琪老师执教的《火烧云》一课，充分展现了火烧云语言文字的绚丽与情感魅力。她引导学生通过朗读品味火烧云的热烈与变幻，感受作者对自然之美的热爱。在指导阅读写作时，董老师强调抓住景物特点，运用生动语言和修辞手法，让学生身临其境。同时，她鼓励积累与创作，引导学生在欣赏中提升写作能力。这堂课不仅让学生领略了火烧云的美丽，更在潜移默化中提升了他们的阅读和写作能力。

清州镇司马庄小学孙红霞老师执教的《找规律》一课，在授课时借助超强大脑的记忆大比拼让孩子们感受数字的规律；通过“六一”儿童节布置教室的任务，让孩子们体验图形的规律；利用精美图案的设计，让孩子们的思维碰撞出图案规律美的火花。教学设计环环相扣，深入浅出，课堂上孙老师亲切的语言，鼓励性的评价让孩子们学得轻松，学得愉快！

本节课是由谭缺屯小学白文慧老师执教的《找规律》一课，教学时白老师除了利用好教材外，还借助生活中的素材，呈现了内容丰富、形式多样的规律，同时让学生用“摆一摆”“画一画”“圈一圈”等方式表述，帮助学生更深刻地认识规律，也很好地调动了学生的学习积极性，给予学生从直观到抽象、从具体到概括的发展空间。