删除
云天收冬色，嫩蕊动春声，又逢春风起，研思且同行。为了创设教师学习的良好氛围提高教师的专业水平，荀子实验第三小学教师公开课展示活动继续进行。
教师展风采 课堂来展示
一年级组
数学组一年级冯婵婵老师、牛世超老师和刘扬老师同课异构的课题是《两位数加两位数（不进位)》。三位老师运用多种教学方式丰富课堂教学，同时创新自己的教学理念，让学生在课堂中占据主导地位。
冯婵婵老师首先根据学生自学的成果，尝试猜想两位数加两位数的口算方法；之后充分调动学生的自主探究能力，让学生通过交流总结出计算两位数加两位数的不同方法，师生共同探究竖式运算过程，本环节是本节课的重点，用动笔的方法强调计算过程，加强了学生对不同方法的交流和思路；最后总结各类计算方法的共同点以及注意事项，安排学生对本节课的所学进行交流，解决疑惑，分享收获。
删除
牛世超老师是在学生熟练掌握两位数加、减一位数的口算和笔算方法后，通过合唱团的情境，引入两位数加两位数的算式，进而给学生充分的时间去思考计算方法有哪些。此过程中，把时间留给孩子，放手让学生大胆去想，去说，培养了孩子的自信和积极思考的能力。学生也能利用知识的迁移，很好的完成任务。
删除
刘扬老师通过合唱团情景图引出课题，两位数加两位数，引导学生探究两位数加两位数的计算方法，在整堂教学中思路清晰，环节紧凑，教学新知时循循善诱，引导很到位，充分发挥学生的主动性，重难点突出，设计合理。学生的课堂常规非常好，每个人都能积极的参与到课堂中,情绪高涨，氛围效果特别好。
删除
二年级组
数学组二年级赵贝老师和祝佳佳老师同课异构的课题是《不进位和不退位的三位数加减法》。两位老师从学生已有的知识和经验出发，精心设计了丰富的学生活动，使学生在理解知识、掌握方法的同时，促使每位学生都能深度参与到数学学习活动当中，获得应有的发展。
课上赵贝老师通过创设三个不同时期收集邮票数量的情境，让学生独立思考，由两位数加、减（不进位和不退位）推到三位数加、减（不进位和不退位）的笔算方法，再由三位数加、减推出多位数加、减的笔算方法。利用知识的迁移，培养了学生的推理意识，形成类比思想。课堂氛围活跃，师生互动性强。
删除
祝佳佳老师则是在学生熟练掌握两位数加减两位数的笔算后，进一步深化，成为学习三位数连续进位加法、退位减法及相关解决问题的基础，起着承上启下的作用。在教学时，遵循从特殊到一般的认知规律，让学生通过计算几百几十加减几百几十，过渡到几百几十加减几十几。在此过程中，放手让学生自主探究，采用多种方法解决问题，给学生创设了广阔的思维空间。最后通过比较和归纳对比算法进行优化，让学生意识到用竖式计算的优越性，概括出三位数加减三位数的计算方法和应注意的问题。
删除
课后反思
删除
删除
每一位教师在课后都进行了认真的反思与总结。他们回顾课堂中的亮点与不足，思考如何进一步优化教学方法和策略。通过反思，教师们不断成长和进步，为学生提供更优质的教育服务。
教研讨论
删除
删除
删除
删除
课后，张欣校长带领数学组老师对本次公开课进行了点评，参加评课的老师们畅所欲言，发表了自己的见解，对课堂进行了精彩的点评。
此次公开课为教师提供了一个展示自己教学才华的平台，在准备公开课的过程中，教师需要对教材内容进行深入研究设计合理的教学方案，提高自己的教学能力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，深耕课堂，潜心育人是教师的使命，我们荀子实验第三小学必将坚定探索步伐，砥砺前行。
删除
编辑:祝佳佳
校对:张泽春
审核:杨丽莎
荀子实验第三小学外宣群