为强化教学管理，反思教学不足，全面掌握教情学情，小茴二中小学部数学学科教师于2024年5月9日下午齐聚小茴二中明德小学，参加期中考试质量分析会。本次质量分析会数学教师以“试卷讲评明方向，数据研析促教学”为主题展开了研讨，大家坦诚交流，集思广益。
来自小茴二中明德小学的时冬冬老师为五（2）班学生带来了一节内容完整、精神饱满的数学试卷讲评课《巧思学解题，变式促巩固》。时老师详细的班级整体成绩分析，吸引学生注意力。他将典型题目的解题方法详细地教导给学生，课堂上不仅分析试卷，还加入回顾和延伸相关题目，让学生们更加容易把握相应的知识点。本节课，课堂气氛活跃，在时老师的引导下，学生积极掌握了“读—找—答”的解题步骤，更快捷有效的提升了学生的答题技巧。
在时老师的课程设计中，首先会对问题进行数据分析，接着会展示优秀的和有待提高的学生的答案，以此来帮助激发学生的学习兴趣和建立自信。
接下来是对解题思路的分析，明确解题步骤，并对此类题目的解答方法做出概括。随后会有变式训练阶段，检验学生对该类型题目的掌握程度如何。
最后是设计的合作活动环节，强调实际操作的重要性，并指出有时过于关注理论可能会忽视实践的操作过程。
他的教学方式是以学生为中心，引导学生主动思考和探索，而不是单纯的灌输知识。
同时，他也会针对学生的错误进行深入剖析，找出错误的原因，并提供相应的解决方案，以此提升教学质量。
首先，学生们需要自己检查并找出错误的地方，然后尝试自行修正；接着他们会将自己的无法解决的问题标注出来，寻求老师或同学的帮助；最后通过对典型错误案例的讲解和辨识训练，帮助学生更好地理解和记忆相关知识点。
时老师采用“一题多解”的方式来激发学生的思维活力，同时也为了向他们证明并不是做的练习量越多越好；“一题多解”不仅能锻炼学生的发散思维，也能增强他们的自信心；这种方法还能使复杂的数学问题变得易于理解，降低学生对数学学科的畏惧感。
教师将全班同学分成若干个小组 ，每组负责解决一个问题或一组相关联的问题；各小组成员共同探讨解决方案，彼此交流思路和心得，这样既能锻炼团队协作的能力也能激发创新思维；时教师会适时地参与各小组的讨论，给予必要的指导和建议，同时也借此机会检查各个小组的学习进度和效果。
教学过程中充满趣味性和探索性，使得学习环境变得轻松愉悦，并有助于提升学生们的学习能力和技巧水平。
评课议课，集思广益
刘中治主任基于大数据的视角，从总体情况、学校对比、试卷分析和复习备考四部分，对本次期中考试数据情况进行精细分析。刘主任从横向纵向的多角度深度分析，并逐一说明各校四率情况，提出教育教学具体策略，深入剖析失分原因。最后，刘主任还提出了本学期下半阶段的教学和复习的建议，他认为应该引导学生养成良好的态度与习惯，夯实基础，指导学法，培养思维，发展素养。
最后，易校长就本次质量分析会进行总结，肯定了各校所取得的成绩，也针对视导过程中发现的问题进行深度剖析，对下阶段的工作提出指导性建议，并就如何提升课堂效率、如何做一个“四有”好老师做具体指导。
本次活动，既有精彩的课堂展示，又有经验分享，高手指路。基于新课标，指向核心素养，在践行中不断更新教学的理念，在坚守与突破中找到提升教学质量的方向。