以赛促教提质量，以赛促学强素养。为深入贯彻落实《义务教育历史课程标准（2022版）》，准确把握历史课程理念、课程目标、课程内容和课程评价，不断提高吉木萨尔县初中历史教师课程实施和团队协作能力，促进初中历史教师在专业知识、教育教学能力、人文素养等方面全面发展，增强青年教师的责任感和使命感。在教研员唐辉老师的组织下，我县第三届初中历史青年教师基本功大赛活动于5月7日—5月8日在县二中举行。
参加本次大赛的选手是县二中张东生、屈亚亚，县三中李艳锐，他们经历了专业能力测试、微说课视频制作、课堂教学、史料解读能力测试四个环节的角逐。全县历史教师参与、观摩本次大赛活动。
一、技能大比拼，展青年教师风采
5月7日下午，三位参赛教师进入第一、第二环节的比赛。在开赛前，大赛主持人，县级教研员唐辉老师对本次比赛规则和流程作了详细说明，希望评委们以高度的责任心和专业水平，持公平公正的态度，评选出最优秀的选手。同时，也鼓励参赛老师赛出风格，充分展现我县初中历史年轻老师的风采。
在专业能力测试、微说课视频制作评比环节中，五位评委当场进行阅卷和讲评。评委们秉承公平公正的原则批阅试卷，综合视频说课内容、画面处理、色彩搭配、屏幕比例以及音响效果等方面进行打分，亮分。
专业能力测试
5月8日，在历史教学的广阔天地里，一场关于“独立自主的和平外交”的授课大赛如期展开，三位青年教师，用他们的智慧和执着，为我们呈现了一场精彩纷呈、各具特色的教学盛宴，为我们解读了新中国外交的辉煌历程。
以史为鉴，照亮未来。张东生老师以当前领导人的国事访问、“外交”历史解释为引，带领我们穿越时空，泛舟史海。他巧妙地运用历史图片、图表和文献资料，撷趣启智，让学生在思考、合作学习中感受到中国人民为争取国家独立所做的巨大努力，所奉行的和平共处五项原则，领略政治家、伟人周恩来在新中国外交中做出的巨大贡献。张老师的课堂充满激情，他的话语铿锵有力，让学生深刻认识到独立自主的重要性。
润物细无声，教育显真情。李艳锐老师则以平和的语调，在指导学生阅读、思考中展开时序画卷，把新中国外交历程娓娓道来。她注重培养学生的历史素养和历史逻辑思维能力，引导学生从多个角度审视历史事件。通过课本知识展示、学生阅读提取信息、问题思考等方式师生互动，感悟中国外交的艰辛历程，让学生深刻体会到国家强大、民族振兴的意义，提升学生的家国情怀。
逻辑严密，开启智慧之门。屈亚亚老师以其独特的教学方式，为我们呈现了一堂别开生面的历史课。她运用多媒体技术，将历史与现实相结合，让学生在视觉、听觉上得到全方位的体验。她通过展示新中国外交的成就和挑战，引导学生思考如何在新时代继续坚持独立自主的和平外交政策。屈老师授课逻辑严密，条理清晰，师生互动，课堂充满活力，气氛融洽，与学生互动频繁，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握历史知识，课堂节奏行云流水，让学生和听课教师如沐春风。
三位参赛教师，充分展示了我县青年教师积极上进，激情澎湃的青春气息，他们基本功扎实，授课思路清晰，十分注重学生能力的培养和核心素养的落实，整堂课老师们教学语言严谨，组织学生活动方式多样，重难点突出。同课异构，各具特点。同样的知识点，采用不同的教学方式进行授课，相同点在于都能在课堂中将”讲、思、练、总”有机统一，很好的实现了新课标中要求的“教学评一致性”。
随后，三位选手进入最后一环节的比拼——史料解读能力测试。
二、赛后评议，援疆名师点评助成长
不远千里赴疆来，倾心协力助教育。才情横溢的厦门援疆教师时欣欣，面向全县历史教师就微说课视频制作过程中录制技巧、内容取舍、说课情态等方面进行了精心的指导。针对参赛教师的教学风格、教学设计、教学思路及课堂活动展示进行了细致的点评。她充分肯定了青年教师的成功之处、精彩表现和课堂亮点，同时鼓励青年教师在反思和实践中不断加快专业成长的步伐，期待青年教师在未来的工作中深耕细研，为我县历史教育的发展贡献自己的力量。
初心守望，匠心育人，几位评委通过分析汇总，以一贯的专业态度和认真负责的精神，对参赛教师做出了公正、客观的评判。
初夏浅浅，研意浓浓；独行速，共行远。教学因交流而多样，课堂因互鉴而提升。此次大赛充分展示了县历史青年教师扎实的教学基本功和深厚的育人风采，既是一场历练与熏陶，更是一场历史教师汇聚一堂同学共进的研学盛宴。相信在未来的日子里，全体历史教师将同心协力为教育事业贡献自己的力量和智慧。
文字：徐艺华
图片：牛玉琴
编辑：李艳锐
初审：张霄荣
终审：连艳豹