名师送教展风采，聚焦课标促提高——记“连州市小学语文中心组专题教研活动”暨“连州市邱丽萍小学语文主题学习名师工作室送教下乡活动”

      风有信，花正艳。缤纷的五月，明媚的阳光。踏着初夏的韵律，迈着轻快的步伐，为更好地落实新课标新理念，打造高效课堂，充分发挥连州市小学语文中心组、连州市邱丽萍小学语文主题学习名师工作室的示范、引领和辐射作用，2024年5月9日上午，在连州市教师发展中心小学语文教研员何英老师的带领下，“连州市小学语文中心组专题教研活动”暨“连州市邱丽萍小学语文主题学习名师工作室送教下乡活动”在连州市大路边镇中心小学举行。参与本次活动的有连州市大路边镇中心小学领导，连州市小学语文学科中心组、邱丽萍工作室团队部分人员，连州市星子片区各校小学语文教研组长及三、四年级语文老师，大路边镇中心小学全体语文老师。对此，刘俊贤校长表示了热烈的欢迎和由衷的感谢。

      连州市连州市邱丽萍工作室成员、连州市海阳小学的廖梦婷老师带来了示范课——四年级下册的《芙蓉楼送辛渐》。廖老师紧扣单元要素，围绕“寻找闪光人物”这一核心目标，设置了一系列的学习任务群展开教学。她先是立足课标精神，采用多元化的朗读形式，带领同学初步感知古诗。接着借助表格梳理信息，聚焦寒雨、孤山两处景物及冰心、玉壶两个意象，援引相关诗句、背景以体会诗人的情感与品格。最后透过王昌龄的诗作，品析其多方面的人物品格，并做到迁移阅读，学法用法。在廖老师的带领下，同学们真正做到了读得好、品的透、悟得深。

      精彩的课堂结束后，老师们纷纷发表了自己的观课感受。评课的老师们表示，廖老师紧扣课标，重视学生朗诵能力的培养，巧妙运用精心设计的评价表，促成“教-学-评”一体化；课件制作精良为学生理解诗作背景、以读促悟、融情于景搭建支架，有效渗透学诗方法，落实单元要素。

      连州市教师发展中心小学语文教研员何英老师则以更为专业的角度，发表了精彩的点评：“廖老师的教师教态淡定自若，开头直指人文主题，从诗歌标题开始引读，教学评一体驱动任务，多元朗读悟得方法，限时强化落实素养，图文结合巧讲过程，创设情境达到高效，对比诗句体会特点，资料插入助于理解，梯度的引读升华情感、学以致用迁移训练，是一节不可多得的好课。”

      评课之后，由邱丽萍工作室成员、连州市东陂镇中心小学的邓丽琼老师，为我们带来专题讲座《新课标下古诗文的教学策略》。邓老师从统编版教材古诗文纵向与横向上的特点、新课标对古诗文教学的要求、古诗文的教学策略三个方向为我们解读了课标中古诗文教学有什么、教什么以及怎么教，最后用“先成为读者，再成为教者”呼吁老师们注重积累与沉淀，做到博约而观取。

      连州市教师发展中心小学语文教研员何英老师开展了《聚焦新课标 上好高效课堂》的专题讲座。何老师从研学、真做、综备、上课、作业五个方面，详细阐述了各个环节提质增效的有效之法。在何老师的启发下，老师们对课堂上好高效课堂有了更多的思路与方法。同时，何老师也关心着一线教师对于抓好背诵、拆分试题等策略的落实情况，提出星子片区各校之间应互帮互助、整合资源、共同发展。

      高山仰止，方知才疏，三人同行，觉前后为师。这次的送教活动为星子片区的小学语文老师们打开了一扇窗，相信老师们能透过它看到窗外更加美丽的风景，并用勤奋打造更生动、更高效的语文课堂。