5月9日，珠海市基础教育教师育人能力提升工程名师培养项目小学英语组教师们开展了第二天的跟岗学习。
上午伊始，北京市海淀区中关村第一小学西二旗分校的英语科组长芦利老师开展了主题为《英语“趣读”课程建设》的专题讲座。芦老师结合本校开展英语特色“趣读”课程建设的实际，介绍了学校的故事阅读课程、自然拼读课程、英语绘本阅读课程、英语戏剧课程、英文阅读拓展课程的开展情况。
学校英语科组骨干教师高菲菲主任针对该校英语科组在课程教学、课题研究、学生英语学习情况等各方面作了更进一步的详细介绍。
参与讲座的老师们都认真地做笔记，并不时对于自己在英语教学中遇到的问题提出了疑问，表示今后一定会向中关村一小西二旗分校的优秀做法学习，将自己的教育教学工作做得更扎实，向课堂要质量，务实培养学生的英语学科核心素养。
第二节课，高菲菲主任带来了二年级“Unit4 Time Lesson 2 What time is it ”的课例展示。高主任的课堂活动形式多样，通过TPR、Talk in pairs、discuss、role play等大量的语言输入及输出，习得了本课时重点句型“It's ... Let's ... ”，整节课教师作为引领者的角色，让学生在教师创设的真实情境中运用英语，体现英语新课标对于学生核心素养的要求。
第三节课，张婧玥老师带来了二年级“Unit4 Time Lesson 1 What time is it ”的课例展示。张老师通过自制的时钟道具与学生自制的时钟道具，让学生们在教师创设的生活情境中习得了关于本课时eleven, twelve, twenty, thirty, forty, fifty重点词语，让学生在课堂最后的make a survey活动中更进一步将英语学习与生活实际相互联系，体现了新课标对于学科育人的要求。
第四节课，郭琪琪老师带来了五年级“Unit4 Last Weekend Lesson 1 ”的课例展示。郭老师通过板书上的时间线，让学生对于future, present和past有一个直观的感受，并且在课堂开始的free talk中生成属于学生个人答案的词组，由浅入深，最后通过让学生制作关于“last weekend”的思维导图，让本节课学到的关于过去式的词组得以真实地运用。
第五节课，郭杨老师带来了一年级“Food”的课例展示。一年级的孩子比较活泼可爱，郭老师利用一系列的TPR、歌曲唱跳等形式深深吸引了孩子们的注意，并通过观察图片、回答问题、guessing game、put the pictures in order according to the listening material 等活动，让孩子们习得并运用了本课时的重难点知识。
第六节课，芦利老师进行了四年级“Hobbies”的课例展示。芦老师的课堂生动有趣，学生们无论实在listening, speaking, reading, observing, interviewing， writing等各个维度都有效地参与了课堂，并且在课堂活动的调查访问环节意犹未尽，践行了新课标下的英语学习活动观。
听课教研活动后，中关村一小西二旗分校党委书记梁小红校长开展了主题为《从学科教学走向学科育人》的专题讲座。梁校长高屋建瓴，结合学校实际，向跟岗教师学员们分享了学校在特色活动“对话校长”的由来、如何培养骨干教师青年教师教师、学科育人、建立学校“自主+合作”的教研文化等方面进行了详细的阐述和介绍。她认为，好的关系就是好的教育，生活即教育，教育即生活。学校要从‘’自治”走向“多元共治”，就需要协同多方教育力量，丰富孩子的视野。
梁校长认为，作为教育工作者，我们应“跳出教育看教育，跳回教育干教育”。教师们应该向内深耕，把“所行、所思、所感”记录下来，要笔耕不辍看，多读书、多思考、多远行、常写作，丰富人生经验，将宏大的视野带给孩子影响孩子。
小学英语老师们也将以此为契机，秉持初心、力学笃行，在学习培训中提升教师素养和专业技能，在良师引领下，不忘教书育人的使命，为珠海基础教育的发展努力奋斗。
文稿：黄若维
图片：小学英语跟岗老师们