发扬荷文化，传承中华经典，厚植家国情怀。为提升小学生的精神文化素养，营造热爱诗词的浓厚氛围，特此举行诵读活动，在学生的朗朗诵读声中拉开帷幕。此次诵读比赛以“荷风雅颂 传承经典”为主题，荷的精神不断激励着每一个学生，让我们共同把学校的文化、中国的文化不断的传承下去。
同学们乐于参与，他们的每个作品紧紧围绕主题，内容丰富，形式多样，通过孩子们的声音和表演，为我们带来了一场豪华的视听盛宴。
张兆月同学宣布：“荷风雅颂 传承经典”诵读活动正式开幕。
《荷》
池中种荷，夏日开花，或红或白，荷梗直立，荷叶形圆，茎横泥中，其名曰藕，藕有节，中有孔，断之有丝
《荷颂》
你用硕大的手掌，接住了雨露，承载了晶莹，还迎来了那只翘着尾巴大眼睛的红蜻蜓，不仅如此，鱼儿在你的伞下尽情游动，青蛙跳上荷叶追逐着吵坑，蝴蝶在花瓣上嬉戏打闹，采集收获的是那不知疲倦辛勤的蜜蜂，
《清韵荷诗》
六月，点点的粉红浮出水面，拱着双双佛系般的小手，株株惹人喜爱个个充满虔诚，
七月，绿叶与你的心花怒放交相辉映，风景无限，好一个酷夏，映日荷花别样红，历朝历代不知有多少文人墨客，不吝啬用最美的词汇把你形容
《新荷》
田田八九叶，散点绿池初，嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。浮萍遮不合，弱荇绕犹疏。增在春波底，芳心卷未舒。
《荷花》
一片秋云一点霞，十分荷叶五分花，湖边不用关门睡，夜夜凉风香满家
《醉荷》
月光下木兰舟中，摇一柄桂桨，摇进一池红焰之中，桨声惊起一行白鹭，停下桨依在船头，看着一朵红莲从一轮蓝月中升起，一袭红裙，月光的花冠璎珞飘带，在蓝色月亮上弹着箜篌，莲叶间，一池红鱼仰头倾听，我屏住呼吸，是梦中的水月观音吗？
《淡淡荷花香》
等待季节的撮合，迟迟地相亲了六月，期待暧昧的时光，匆匆地邂逅了荷塘，一池荷叶，如一首无词的歌，鸟儿一会儿在塘边树上啼转，一会儿在池塘上空飞舞盘旋，为这满塘景色轻歌曼舞，一池荷花，如一幅无声的画，阳光信手挥笔，把荷叶涂得碧翠，抹得浅绿，把荷花描得白的粉白，画得红的粉红，远望荷叶高的矮的大的小的叶片，连成一望无边，波浪起伏的碧翠海洋，他们用最简朴的仪式欢迎我光临盛夏，莅临荷塘，在荷塘中央，有一大片空旷，那是不是凌波仙子休闲娱乐的广场？
《 诗韵小荷》
风轻轻拂过，依然看见你手持莲花，不脚踏莲花而来，一步一莲花，你就这样从一轮水月中婷婷走来，一步一莲花，你就这样从一轮蓝色月亮中婷婷走来
《 荷香诗韵》
《荷香诗韵》一书，让孩子们在荷文化的浸润下茁壮成长，让荷的高洁品质润物细无声的融入孩子们的血液里。
《诗意荷花》
六月的阳光有些刺眼，那光芒下的广场，分明有一层一层粼粼波光，那阵阵微风掠过广场，留下了一阵一阵细细的微澜，近看，荷叶疏密相间，每一枝荷杆特行独立，有属于自我的自由，独立的领地，我的地盘我做主，而荷叶相依相偎，有的肩擦着肩，有的脸贴着脸，一阵阵微风传递她们的窃窃私语，塘边，荷花仙子的妙手天工，把那些不知名的水草，一根扣一根编织成围在塘岸的绿色围巾，和一片连一片的浮在水面的绿色地毯，让人觉得这荷塘有几分家的温馨。
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《“探荷 品荷 戏荷”教学模式提升农村小学生实践创新能力的研究》课题组