爱是人类的本能，是人与人之间相互联系的纽带。有了爱，人们才能够感受到温暖与幸福。爱能够改变人们的生活态度，使人们更加关注他人的需要，懂得分享与付出。爱也能够帮助人们面对困难，鼓励他们勇敢地迎接挑战。没有爱的存在，人与人之间就会变得孤立，社会也将变得冷漠与无情。因此，我们每个人都有责任去传递爱，用爱去感染他人，构建和谐的社会关系。 很开心能和孩子一起上了一节关于《爱的表达》主题班会，我们不是不爱，而是不会表达爱。表达的问题存在于，孩子与家长之间，与同学之间，师生之间。
在父母的立场上体会一下父母的用心，看看会有什么感觉。
学生换位思考:假如你是父母，当你面对因为被偷听电话或者被偷看日记在一旁生气的孩子，你准备说些什么来表明你行为的用意或者此刻的心情呢?
尽管有时父母会做出一些让我们很不开心的事情，会使我们和父母发生争吵冲突，但我们知道我们最需要的还是父母的理解最关心最疼爱我们的也还是父母，父母给与我们的只有爱。也许有时候会因为其方式的不恰当回小小的伤害到我们年少的自尊，进而演化为冲突，但不管怎样，这都是“爱的冲突”他以为爱而产生，只要我们和父母互相理解学会体谅，那么这些“冲突”也必将在爱中化解。
父母赋予我们这么多，我们又将用什么来报答他们的养育之恩呢?
知识目标:理解父爱和母爱的本质，了解作者关于健康而成熟的灵魂的观点，
能力目标:学会对生活现象进行哲学层次的思考 理论联系实际
认识到父母之爱的伟大，学会爱自己的父母，学会关爱他人，学会回馈社会
同学们现在是少年了，如果像弗洛姆说的应该是“克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐!”的阶段了，我们来想想怎样通过生活中的小事来培养训练自己对父母的爱?
爱是交流的。孩子领受着父母的爱，也想着应该怎么回报父母。只有当你有爱父母、爱他人的能力时，当你的心理年龄与你的生理年龄一致时，才可以说你时一个灵魂健康和成熟的人。所以这堂课老师送大家的金玉良言就是:
在享受无私而博大的父爱母爱的同时，请付出爱心给父母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更为富足！
本节课还存在一些问题，个别环节之间需要调整，纸团游戏环节可以调整到视频欣赏探究之后，整个课的层次就会更丰富，层层递近，才能更深入人心。