为全面深入贯彻党的教育方针和民族政策，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，将铸牢中华民族共同体意识切实落实到教育工作中。同时全面提升学校的教育教学质量，细化常规管理，认真分析教育教学工作中存在的问题。5月9日上午，我校组织六年级全体数学老师及相关领导召开了铸牢中华民族共同体意识专题学习及六年级阶段性测试质量分析会。 党支部书记、校长刘秀改、党支部副书记邬俊霞、督导室主任刘凤枝老师及六年级全体数学教师出席会议，会议由刘凤枝老师主持。
会上，老师们认真学习了铸牢中华民族共同体意识相关内容，以及“三个离不开”“五个认同”的主要内涵。党支部副书记邬俊霞要求老师们紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这条主线推进工作、深化教育改革，找差距、补短板、促发展，切实把主线深入落实到各项工作的全过程各环节，多措并举推动“三个离不开”“四个与共”“五个认同”入脑入心、落实落细。
善总结者得其智，善分析者得其谋。为进一步明确目标，精准把脉，寻求对策，提升教育教学质量，有效推进下一阶段教育教学工作，六年级数学教师针对本次阶段性测试情况进行了深入细致的分析。
老师们从试卷特点、成绩与不足、思考与改进措施几方面对本班阶段性测试情况展开全面细致的分析，在此过程中发现问题、找出差距，总结经验、吸取教训。并通过数据分析和思想碰撞，探究教学之法，明晰前进之路，致力于以考促教、以思促行。
年级组长王学敏对马上面临的总复习教学工作做了具体计划和安排，希望在复习阶段的教学中，能够有的放矢，对症下药，让教学成绩再上一个新台阶。
督导室主任刘凤枝老师要求老师们通过本次质量分析，找准自己与同组老师的差距，找到知识欠缺点，对学生存在的问题要做到心中有数。复习时要注重知识归类，关注知识之间的联系。骨干教师要发挥好引领带动作用。
针对后续的教学工作，刘校长也提出了三点提升教学质量的建议：一是在把握课本内容的基础上进行拓展延伸；二是向40分钟要质量；三是发挥好团队的力量。
鉴往知来，砥砺致远。本次质量分析会如同一面明镜，不仅显示了学生知识的掌握应用情况，还折射出教师在教学中的得与失。同时也为我校明确了小升初复习备考的方向和策略，为接下来的复习打下了坚实的基础。老师纷纷表示虽有压力，亦有动力；在剩下的复习时间里，将用扎实的教学本领、只争朝夕的精神，坚持不懈、精益求精、潜心备考，争取2024年小升初再创辉煌。
