为了落实“新课标”要求，以细点的为切入口，一课一得，进一步提高我校教学质量，构建富有活力的高效课堂，5月9日上午第一节课，念梦琪老师带领一年级班的孩子给我们带来了一节精彩的青年教师汇报课——《荷叶圆圆》。 《荷叶圆圆》是一篇轻松活泼的散文诗，通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的几段话语，展示了夏天池塘的美丽。整堂课的氛围轻松，课文中富有童话个性色彩的语言和老师亲切的笑容，自然的教态，让课堂成为充满爱意、富有诗意的课堂，给我们留下了深刻的印象。念老师利用精美的课件把枯燥的生字宝宝藏到了一片片绿绿的荷叶下，让学生沉浸在轻松活泼的氛围中，在感受充满童趣的夏天的同时记牢了生字，掌握了知识。在学习第一自然段的时候，教师让学生通过读：“荷叶圆圆的，绿绿的。”引导学生发现像“圆圆的，绿绿的”这样的词就是叠词。接着很巧妙的引导学生说：“你能用这样的方法来夸夸苹果和香蕉吗？”这是叠词知识的运用，知识的迁移，在这个环节就把课后的一个习题：苹果大大的，红红的。香蕉弯弯的，黄黄的就完成了在教到“小水珠躺在荷叶上”“小蜻蜓立在荷叶上”“小青蛙蹲在荷叶上”以及“小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去”的时候，出示了精心准备的小水珠以及小动物的图片，并在做动作中学习了“躺，立，蹲，游”这些动词，在整节堂课中，学生始终沉浸在活泼、愉悦的散文诗中，感受着小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐心情。
撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。为扎实做好学校教研活动，提高教师学科素养，5月8日上午第二节课，全体老师齐聚一起聆听一年级陈洁老师执教的人教版一年级下册第七单元第一课时《找规律》。陈老师精心准备，课堂中精彩纷呈，针对一年级小朋友的学龄特点，采用多样化、互动式的学习方式，给同校教师做了很好的示范带头作用。陈老师充分利用多媒体技术（备授课工具），让学生感知生活中也是有规律的。充分地调动了学生课堂主动积极性，激发学生的好奇心和学习兴趣！课堂最后，陈老师布置了趣味性强，操作性强的作业，不仅有趣，还巩固了本节课的知识，相信孩子们一定会在玩中学，学中获，进一步认识规律的特点！精心雕琢的课是值得我们回味的，研讨课之后的教研更是思维与智慧的碰撞。首先由执教老师陈老师对本节课教学目标重难点进行讲解并自评，接着听课老师以小组为单位从不同角度进行评课。大家对陈老师课堂中优秀的表现不吝啬他们的夸奖，而不足的地方也是真诚指出，恰当地给出建议。
本次献课活动以“新课标”为基点，授课教师与听课教师均获益匪浅。真正获得了优势互补、资源共用、智慧共生、成果共享、共同提高的事半功倍的效果。相信今后我校课堂教学实效会不断走向进步，教学质量会不断提高。
2024年5月9日