“英”你而精彩，“语”你共成长——万宁市和乐镇中心学校同步课堂英语教研活动(十六）（副本）

       为了不断提高我校教师教育教学水平，给教师们一个相互交流、探讨展示教师自我风采的舞台，2024年5月9日星期四上午，万宁市和乐镇中心学校开展了小学英语同步课堂公开课，将与西坡小学、六连小学一起学习新课。本次公开课由和乐镇中心学校陈海美老师执教，课题为人教版三年级下册Unit5 Do you like pears?Part A Let’s learn and Let’s talk。

      陈老师以一首有趣的英文歌曲进行热身，然后ppt呈现导入内容，进行单词复习从而导入新课，既调动了学生的积极性， 同时也对之前学过的单词进行巩固。教学中陈老师教态亲切，口语流利，有着扎实的英语基本功。教学思路清晰，设计合理，课堂环节紧凑。

陈老师教学目标明确，紧紧围绕教学目标设计教学活动。陈老师通过ppt展示单词，然后通过带读，学生依次读等方式进行单词操练，同时陈老师很注意单词的复数apple-apples。最后陈老师结合本课重点句型“—Do you like…—Yes,I do./No,I don’t.”操练句子和单词。并且陈老师的课件设计有针对性，在授课过程中有意识地帮助学生有效突破重难点，从而使学生输出自然流畅，达到了因材施教的目的。

    老师上课引人入胜，学生认真专注。

      三年级学生刚接触英语，陈老师在授课过程中也注重游戏教学，课堂上陈老师用到了“大小声，What‘s missing？，sharp eyes”等游戏结合英语单词教学，让学生在游戏中学习，达到快乐学习的目的。在课堂中，学生们与老师互动也非常好，使得整堂课充满了活力与激情。在let's talk教学中，陈老师听说结合，同时也结合问题，让学生可以更好的理解和掌握内容。

      陈老师在授课过程中也与西坡小学的学生进行了交流互动。

      课堂结束后陈老师对自己这一堂课中的教学目标、教学重难点进行了阐述，并谦虚的向听课的老师索求建议。

      英语组组长王蕾老师带领所有听课老师坐在一起， 对本节课的优缺点进行交流探讨。其中优点是：

1、陈老师对课文的理解非常透彻，重难点把握很好。

2、课堂气氛活跃，陈老师教态自然，课堂中操练单词，句型较多，学生能够很好的掌握所学知识。

3、教学设计层层递进,课件有针对性。

同时老师们也对本节课出现的问题提出了需要改进的地方：

1、板书结构可以更优化。

2、整堂课的情景教学较少。

3、教师在授课中可以适当再增加些师生互动、再多操练些对话，增加学生的参与度。