本次教研活动，针对幼儿的独立生活能力，叠被子、整理床铺出现的问题，如何解决？老师们积极参与交流发言。根据本班情况进行深入的分析与研讨，积极分享自己的沟通经验。分析其特点，总结归纳，共同寻找最有效的解决策略。
策略：
一、教师将整理能力突出的幼儿作为榜样，让其他幼儿学习和模仿。这不仅能调动幼儿自主整理的积极性，还能让幼儿习得一些整理的好方法。
二、让幼儿讨论整理中存在的问题，进而总结出整理的策略和技巧。教师可通过整理竞赛激励幼儿积极进行自主整理活动。比如：“床铺整理小能手评选”活动让幼儿比赛整理床铺，比比谁整理得又快又好。
三、给整理优秀的幼儿颁发“小能手”证书，还将他们整理的床铺拍成照片在班上和家庭群中展示，让他们充分体验整理床铺的快乐和成功感。
整理能力是幼儿必备的重要能力之一，良好的整理习惯是幼儿学习与发展的重要保证。教师应将整理能力和习惯的培养贯彻落实在幼儿园一日生活的各个环节之中，尽量做到幼儿自己的物品放手让其自己整理，即使整理得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，从而让幼儿在整理中树立自信心，增强独立自主的能力。