汩汩清泉滋碧野
垂垂新果挂香枝
——2024年浏阳市教师培训师团队第一阶段研修纪实（二）
树立师训伦理，更新师训理念，修炼师训技能，传扬师训经验。5月9日，这是浏阳市教师培训师团队研修班在株洲开展第一阶段集中学习的第二天。全体学员继续以"空杯"的心态和饱满的状态投入到研修当中。
与时俱进迎接人工智能
上午，张静老师为学员们带来《人工智能时代的教师培训创新》的主题讲座。
他以"满足需求还是引领需求""技术指导还是观念刷新""激发内驱还是内外齐驱"作为整堂讲座的主问题，通过导入生活情境，并结合自身培训实践案例，提出了人工智能时代教师培训的创新方略：在内容上，应该在观察现象、聆听"槽点"中发现问题，引领需求；在理念上，要不断刷新，强化搜索意识、信息意识和能动意识；在策略上，要给方法、给路径、定任务，实现内外共驱。
张静老师是湘西州网络名师工作室首席名师，湖南省第二批培训师。他的讲座，智慧与风度并存，内涵与幽默齐飞，显示了一个培训师的专业高度。
罗彬老师作为学员代表进行了学习总结，她提出，张老师给我们提供了培训师应具备的两种思维方式，一是以解决问题为目标的思维方式，马车时代的人无法提供动车方案，培训师应立足高远，基于问题来设计具有引领意义和价值的培训课程；二是以人工智能为工具思维方式，面对多样化学习场景，要将碎片化知识建构关联，进行统整、重构，进而生成独属于自己的知识网络，实现培训方式乃至学习方式、工作方式的创新。
思路一变天地宽，思路决定出路，态度决定高度，格局决定结局。用心学、用心做、用心走，相信今天的学习者、研修者必能与时俱进，日拱一卒，寻得源头活水清如许。
内外兼修方能行稳致远
下午，湖南省中小学教师发展中心培训项目科科长陈娅为全体学员带来《教师培训师的礼仪形象塑造与修炼》专题讲座。
“外表整洁和优雅，是内心纯洁和美丽的体现”。“55387”定律（55%的视觉，38%的听觉，7%的内容）带来的首因效应，同样适用于培训场景，礼仪形象与培训实效呈现正相关关系。
培训师该如何修炼自我礼仪形象？陈娅老师从“仪容礼仪显风度，仪表礼仪现态度，仪态礼仪展气度，接待礼仪传温度”四个方面为大家进行了具体的解说。
“我心中的培训师形象”的分组交流、探讨与展示，站姿礼、走姿礼、表情礼、手势礼等仪态礼的示范演示与讲解，介绍礼、握手礼、引导礼、奉饮礼、电梯礼等接待礼仪的情境演练，让课堂始终处在一种沉浸体验、愉悦参与的氛围中，如胜日寻芳，光景无边。
礼貌、礼节、礼仪；自律、自然、自在；然后达成一种“双舒双然”的境界。以礼修身，以礼育人。
学员代表罗良老师进行了课堂学习小结，她说，陈娅老师的课，给全体学员指明了一条“外炼内修”的进阶之道，我们要心中有“敬”“爱”，行为重细节，常常养静气，时时强修炼，化自觉为习惯，做到“举手投足都是礼，一言一行皆风仪”。
上午的学习由刘彦媛老师主持，下午的学习由吴小艳老师主持，两位老师落落大方，并且给大家带来了舒展身心、集中精力的暖场小游戏。
研修是一场诗意的修行，培训与学习，就是用生命影响生命，用智慧碰撞智慧的美好旅程。今天的研训，犹如汩汩清泉滋润着学员们渴望成长的碧野，只要我们以纯粹的热爱，开放的胸怀，潜心修炼，感奋前行，去拥抱新的时代，我们人人都会有垂垂新果挂满飘香枝头！
指导：胡自才
文字：罗良
照片：暨朝兴 周采月
视频：李雪婷 王中良
制作：刘银娟
一审：胡辉
二审：许力群
三审：潘文
