和风作伴启新篇，奋楫扬帆再起航。为贯彻徐州市“三新四行动”精神，深化小学数学教学改革，构建高品质课堂，全面提升学生核心素养，促进教育教学高质量发展。5月9日，燕子埠镇中心小学有幸邀请到邳州市教师发展中心聂艳军主任、邳州市建设路小学衡锋校长、邳州市天山路小学潘修銮校长三位专家，对我镇四所小学数学课堂教学进行了诊断，并为提升课堂教学质量做了专题报告。
教学指导
专家组分别听了我镇刘锐、季欣宇、刘传波、李优、孙中枝、张聪等六位老师的课堂教学，查看了学生的作业，并给予了有针对性的指导和建议。
评课交流
在评课交流环节中，衡锋校长和潘修銮校长对六节数学课进行了精彩点评。他们一致认为，这六位老师的数学教学基本功扎实，课堂教学环节清晰，能够根据数学课程标准和学情精心备课，研读教材和课标，设计活动化教学任务，引导学生深入理解数学概念，组织合作探究活动，关注学生学习状态，及时调整教学方法，激发学生学习的热情，有效实现了教学目标，提高了课堂效率。专家们同时也提出了科学有效的教学建议：教师需要重视教研工作，抓实教学“五认真”，培养学生的计算能力，研究命题方向，提升学生错题分析能力，关注“优秀生”和“后进生”的教学，关注学生的情感态度，注重家校共育，激发学生学习兴趣，引导学生自主学习和合作探究，开展数学实践活动，提升数学教学质量。这些宝贵建议必将为教师们的数学教学工作带来新的启示和动力促进数学教学工作的持续改进和提升。
教学建议
针对我镇小学数学课堂教学的实际问题，聂艳军主任提出了：培养学生书写习惯、表达和合作能力、继承优秀传统教育方法、以及教学练收“四清”等四个方面的建议。在加强教师培训、深入教材解读、设计教学任务、有效教学评价等方面，聂主任也提出一些措施，以提高数学课堂教学质量，促进学生数学学习能力的提升。
水本无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击而发灵光。本次教研活动，旨在促使老师认真研读教材，打造高效课堂，在教研中的研讨可以带来新的启示和体验，拓展自己的思维，用教师的向下扎根课堂，换取学生的向阳自由成长。