南雄市高中美术教研组于2024年5月9日，举办了2023-2024学年第二学期的高中美术公开课。本次公开课以“抒情与写意--文人画”为课题，旨在共同探讨高中生的美育之道，如何让学生更深入地了解传统绘画的魅力，提升艺术素养，同时传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。
公开课在南雄市黄坑中学美术教室举行，教室内布置得充满古典气息，墙上挂着南雄书法家的书法作品，让学生们感受到了传统文化艺术的魅力。本次公开课由黄坑中学美术教师刘敏老师主讲，他以生动的语言，引导学生们走进传统文人画的艺术世界，感受传统民族绘画的艺术魅力。
课堂上，刘老师借助信息技术工具，为学生们展现文人画的魅力。教学一体机将经典画作清晰地呈现在大屏幕上，让学生们近距离感受画面的细腻与神韵。让学生们仿佛置身于画中的世界，与文人画家的心灵进行深度的交流。
除了欣赏与创作，还让学生们小组探究解读文人画背后的文化内涵。通过讲解文人画的发展历程、文人画家的生活背景与创作心境，让学生们更加深入地理解文人画所蕴含的哲理与情感。
这节公开课中刘老师充分利用了学校和学生现有的信息技术条件，用信息技术赋能教学：1.信息化的导学案。导学案中提供了网络工具、资料指引，让学生高效地完成了课前自主学习。2.数字化学习报告和评价表。学生课前通过导学案指引制作完成学习报告PPT，课堂上用一体机进行汇报，指导学生课后在线填写评价表，便捷收集分析评价数据。3.清晰明了的教学课件。课堂幻灯片具有一致性的风格与配色，丰富多样的视觉元素，整体简洁明快；内容组织逻辑清晰，突出重点。4.生动直观的课堂情境。课堂小组探究活动中教学一体机播放了烘托课堂氛围的视频音乐。教学设计符合“引导学生以自主、合作、探究的方式参与美术学习”的课程目标，符合“鼓励学生在信息化环境下，以自主、合作与探究等方式获取知识和技能，形成创意和见解，学会用美术及跨学科的方式解决学习、生活和工作中的问题”的新课标理念。达到了较好的教学效果。
课堂结束后，各个听课老师集中对刘老师这节课进行了点评探讨。
南雄市第一中学陈利利老师：这节课刘老师创设了良好的学习环境营造了积极的课堂氛围，所有学生都能积极地参与到课堂教学的每个环节中，课堂氛围活跃。但要注意对组织学生自律能力和合作意识的培养。
南雄市黄坑中学周晓丹老师：1.通过课前探究，让学生应用信息技术学习。2.课程中，通过学生自主探究，让学生自主学习，培养了学生的信息分析与收集等自主学习能力。3.以学生为主的课堂，充分调动了学生的学习积极性。4.整节课程安排合理，目标明确。
南雄市第一中学杨博老师：信息技术手段引导学生进行探究，充分调动课堂积极性，气氛活跃，学生能动性强，学生课前预算充分，能掌握基本的文人画知识点。教师提出问题，设置任务，学生探讨解决任务达到教学效果。要是在课堂中能与诗词、地理等多学科融合可能会达到更好的课堂效果。
雄中刘小珍老师：这节课通过导学案的方式，让学生一步步小组探究，整个课程轻松有序，既体现了教师的主导性，也体现了学生的主体性，调动了学生学习探究的欲望。教师在设计课程环节非常熟练，基本功扎实。
南雄中学樊强老师：这节课以学案的方式引导，学生作为主导，通过学生自主学习，教师其后又引导解读了解本节课重难点的手法，整节课氛围很好！教师基本功扎实，教学能力突出，举重若轻的掌控本课节奏。有个别环节和教学顺序有些许不太好，应调整。
南雄市美术教研员谢晓丽老师：这节课教师教姿自然，有亲和力，师生互动较好。教学重难点突出，教学内容层层递进，符合学生的学情。通过任务单的形式让学生提前预习教学内容，课堂中小组合作探究，调动学生的学习兴趣。学生积极的参与到教学的每个环节中。学生自主学习能力较强，能够完成教师所提出的问题。建议1.减少学生分享人数，增加教师讲解。2.以几张作品鉴赏来推进课堂内容教学。3.课堂探究设置倒计时，减少打扰学生的探究。
摄影：何钊
撰稿：钟业琦
初审：赖怀哲
终审：谢晓丽