教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。教而不研则浅，研而不教则空。为了促进城区教育均衡发展，搭建学校学科之间的交流平台，切实加强课堂教学研究，提高课堂教学能力，落实学科核心素养。2024年4月30日上午，乌云密布，狂风暴雨，但是各校同仁还是准时到贡川中学参加六中片区教研活动。
此次的活动分别是九年级的道法，历史和七年级的体育，由贡川中学的三位老师和六中的三位老师同题异构，给贡川中学的师生们贡献了一次教学盛宴！
同课异构，展示风采
九年级的道法是由贡川中学的罗旺瑞老师和永安六中的郑文花老师就《法治专题复习》进行了同课异构。两位授课老师按照课程标准，结合所教学生的实际情况，施展了个人的教学风格，采用不同构思切入点，侧重点进行教学设计，实施教学流程呈现出异彩纷呈，异曲同工的高效精彩课堂。
九年级的历史是由贡川中学的严武老师和永安六中的叶长虹老师进行了《中国共产党的伟大征程》的同课异构。两位授课老师都通过图片和短视频生动展现中国共产党百年来带领中国人民进行革命、建设、改革的壮美画卷。用不同的方法导入课堂教学，吸引学生的注意力，达到了异曲同工的有效课堂。
七年级的体育是由贡川中学的钟宏帅老师和永安六中的谢家斌老师进行了《排球——正面双手垫球》的同课异构。由于狂风暴雨，学校的操场不能用于正常的体育教学，于是就到小学的一楼架空层进行了体育教学，场地虽然小，但是并不阻挡老师和学生上课的热情。
探讨交流，促进成长
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。课后，各学科组围绕此次活动开展交流研讨活动，在研讨会中六位上课教师分享了其设计理念、教学思想。其他听课老师也进行的精彩的点评！
道法组老师在交流探讨
历史组老师在互学互鉴
体育组老师在探讨教法与学法
陈其华副主任听了冯丽华老师的数学课后与数学组的老师们在讨论如何进行有效的复习。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”一次教研就是一次成长，教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。通过此次教研活动，在听、说、评、议中实现教研同行，帮助教师们更新教育理念，拓宽教育认知，老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远。