为了进一步提高六年级语文期末复习工作的质量，5月9日下午胡阳镇教研室邀请实验小学侯佩岭老师在胡阳镇中心小学开展了一次“六年级语文复习指导经验分享”专题活动。胡阳镇六年级全体语文老师参与了本次活动。
候老师在实验小学一直带毕业班，他开诚布公的讲述了自己对于六年级学生在学习上的一些教学经验。他通过数据向老师们展示了小组合作学习的成果，学生点滴的进步在每个数字中充分体现。
侯老师坦言自己所带班级基础差，但他一直坚信，努力跟结果成正比。侯老师接班后摸透班里学生特点，进行分组教学。小组内合作竞争，带动班级学习气氛。
接着，侯老师针对六年级试题中的每个题型进行专题攻破。
字词专项
每次任务通过表格记录学生完成质量，了解每一位学生的学习情况。重点抓学生基础，学生逐个过关。
每天的作业认真记录，落实到班级中的每个人。
侯老师根据学生的实际情况积极汇总整理易错易考专项。
阅读理解
侯老师对阅读理解有专项研究。每种题型进行归纳分类。
习作
如何提高学生习作水平一直是困扰大多数语文老师的难题。侯老师有妙招，找出代表性的作文，全班一起修改，边修改边提高。
错题也研究
侯老师事无巨细，对于错题侯老师认真记录，仔细研究，从学生的角度看错题。
胡阳镇全体语文老师认真学习，积极请教。侯老师强调，复习不能搞题海战术，加大学生负担。要以学生为本，重抓基础知识，查漏补缺，巩固提高。专题训练要有价值。阅读理解要提炼方法，阅读速度要提高，找准切入点。习作要有声有色，有滋有味；开头抓题眼，结尾余音绕梁。
本次活动让胡阳镇六年级语文老师进一步明确了复习教学的重要性，在怎样才能“高效复习”这个问题上，有了更深刻的理解和思考。给老师们为接下来的复习工作带来了启发。