根据教育系统在全县教育工作调研座谈会议暨校园长会议精神和《清水县初中学段第四片区联片教研活动方案》，结合本片区的教研工作实际，联席会议决定于5月10在新城中学举办清水县初中学段第四片区校际联片教研活动。本次活动拟通过同课异构、中考研讨、九年级学生心理疏导讲座等多种形式，推动片区学校教育质量的提升，促进各校教育事业的高质量发展。
启动仪式
联片校参与领导、教师于8：20前签到，并参加启动仪式。新城中学校长范振亚同志主持启动了本次活动。他指出本次教研活动旨在贯彻落实党的教育方针，加强片区学校学科间合作交流，有效整合和优化片区间的优质教育资源，吸取各校有益的经验，优势互补，达到资源共享，相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的。
观摩教学
本次教研活动主要围绕八年级语文和七年级数学展开。 五位老师充分合理的利用多媒体技术，以独具匠心的设计，扎实的教学基本功，精湛的课堂教学手段和方法，将自己精心准备的教学设计展现于课堂，整个教学过程精彩不断。
语文篇
本次活动内容为演讲稿写作练习，三位老师均以了解什么是演讲，如何撰写一份合格演讲稿的展开教学，但具体讲授内容又各显神通。
黄门镇中学的樊凯利老师用刘媛媛《寒门贵子》的演讲视频引入新课，并以演讲稿的开头、主体内容、结尾如何撰写为讲解重点，要求演讲稿能展现演讲观点明确，情感强烈，语言精炼，感染力强的特点。
和樊老师明晰写作要求后再写作的方式不同，红堡镇中学的刘婧芳老师则采用了解演讲稿基本结构后，再利用《我一生中的重要抉择》进行仿写加补写的方式进行讲解。
区别于樊老师和刘老师，红堡镇中学的吴秋倩老师强调了演讲稿的格式，并以理清表达内容，列出思维导图框架，丰富表达内容的形式指导学生完成了《我的梦想》写作训练。
数学篇
两位数学老师讲的内容是《多边形的内角和》。
新城中学的刘小娟老师用生活中的多边形引入新课，通过定义阐释、知识推理的方式得出计算多边形内角和的公式。
什字附中的王世军老师以复习三角形定义的方式引入新课。并以三角形定义类比的方法得出四边形、五边形的定义，又以小组合作探究的方式归纳出计算多边形内角和的公式。
教案作业展评
参照活动安排，各校教师来时带上相应学科的教案及作业进行展评。借用休息时间，参加活动的教师参观展览了兄弟学校老师的教案及部分学生作业。教师们纷纷提出了自己的收获和建议。
说评课
下午，五位授课教师分别从教材、学情、教学方法、重难点突破方法、教学思路设计等方面进行了系统的说课。参与听课的文科组和理科组老师分组对几位老师的课进行了评议。老师们从多角度出发，指出了上课教师的优点和不足。参加活动的老师们纷纷表示，这样的活动既扎实又有针对性，让人受益匪浅。
分组研讨
俗话说“得阅读者得语文”，此言其实就是说要学好语文，首先得从阅读下手。文科组就语文学习中的重点——记叙文阅读如何突破做了详实的探讨。
中考将至，怎样的复习才能有效拔尖优等生，提高中等生，转变后进生从而提高整体水平？理科组就中考备考复习策略进行了激烈的讨论。
心理健康讲座
为帮助九年级学生在紧张的学习生活中找到平衡点，以良好的心态迎击中考。我校还邀请了天水市乡村振兴专家人才顾问团（天水市逸夫实验中学）的夏瑞老师为九年级学生做了心理健康教育讲座。
夏老师围绕考试策略、技巧、习惯、心态和情绪调节几个方面展开讲解。她说：“希望每位同学都能卸下包袱轻装启程。”
通过夏瑞老师的辅导，毕业班学生在应对考试方面的心理压力得到了有效缓解，焦虑情绪得到了合理调控。同时，师生们对心理健康的重要性有了更加深刻的认识，促进了校园心理辅导工作的普及与深化。在此基础上，学校将进一步完善心理辅导机制，为广大师生提供更加专业、贴心的心理支持服务，以助力学生在学业与人生道路上取得更好的成绩。
此次联片教研活动通过多元化的组织与实施过程，实现了教育资源共享、教师专业能力提升以及教育教学质量的优化：一是各片区学校之间实现了教学资源的整合与优化，为教师提供了丰富的教学素材和实践案例，从而提高了教学质量；二是促进了教师队伍的专业成长，为提升教育教学水平奠定了基础；三是促进了教育教学改革。引导教师关注高效课堂的打造和新课标的实施新路径，为推进课程改革和教学方法创新提供了有力支持。
为了继续发挥联片教研活动的优势，今后我校将定期组织类似教研活动，加强校际间的交流合作；鼓励教师积极参加教育培训，不断提升自身教育教学能力，并将取得的教研成果纳入日常教学实践。相信在一次次教育教学的探索实践中，我们的教育教学工作会开创出新的局面！