为进一步推进幼儿劳动教育的实施，开展回归幼儿生活的劳动教育内容，将“劳动教育”融入幼儿一日生活，促进幼儿德智体美劳的全面均衡发展。大田县福塘幼儿园于2024年5月9日，围绕《聚焦一日生活，探索劳动教育》开展“头脑风暴”式园本教研活动。
本次活动由保教副主任陈碧霞主持，陈副主任围绕“聚焦一日生活，探索劳动教育”为主题，带领教师探寻发现一日生活中劳动教育内容的渗透研讨。
热身互动
活动开始前，教师通过热身小游戏《乌龟和乌鸦》拉近彼此之间的距离，同时活跃了教研活动氛围。
背景介绍
《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿要适当参与一些力所能及的劳动，养成基本的生活自理能力，并学会尊重他人的劳动成果。幼儿生活自理劳动能力的培养，旨在对其自信心、责任感和独立处理问题的能力进行初步塑造，使其在幼儿性格的土壤中萌芽，而这些能力要素将会伴随孩子终身，对他们的人生道路产生重大的影响。
头脑风暴，集思广益
各段老师围绕“各年龄段一日生活劳动教育内容的渗透”议题进行头脑风暴式教研，各抒己见，不断进行着思维的碰撞与交流。
分享交流，梳理经验
经过小组研讨，各组分别派代表通过思维导图的方式阐述本组的研讨结果。
小段组
中段组
大段组
总结点评，经验提升
保教副主任陈碧霞针对本次活动的研讨议题做总结性的发言。她充分肯定了教师们能遵循幼儿本位，依据不同的年龄段发展重点实施劳动教育；并对教师们日后开展劳动教育提出意见：1.提供劳动机会，满足幼儿劳动的意愿；2.抓住劳动过程的问题，给幼儿及时的指导；3.提供充足的劳动时间，保证幼儿获得完整劳动体验；4.家园共育，教师与家长的榜样示范；5.提高幼儿的劳动能力，培养幼儿良好的劳动习惯与品质。
共同学习
陈碧霞副主任组织教师共同学习《如何让“劳动教育”融入生活？》，再次丰富教师们的经验储备，拓宽教师们的思路。
本次教研活动的顺利开展帮助教师多角度梳理了各年龄段“一日生活劳动”的实践思路，明晰了儿童劳动的理念价值更提高了教师发现问题、解决问题的能力。大田县福塘幼儿园全体教师将继续以儿童为本位，感悟劳动教育精髓，在实践教育中发展幼儿良好的劳动品质，鼓励幼儿在生活中发现劳动之美，让孩子们在真实体验中感知与行动，让劳动教育扎扎实实地在幼儿一日生活活动中落地生根。
编辑：陈双琴
初审：陈碧霞
终审：郭淑萍
