切磋琢磨方成玉
深耕历练奋楫时
立足常规促成长，严勤细实提质量。为了更好地贯彻落实“双减”政策，强化学校教学常规管理，全面了解教师的教学动态，使教学常规工作常态化、规范化、细致化，有效提高教育教学质量，5月9日，石羊塘小学开展了期中教学常规检查活动。
准 备 工 作
教导处曾垂军主任对本次检查进行工作部署，本次检查采用详实记录的形式，并分项计分，检查内容分两大板块，即教师个人和班级部分。教师个人主要检查备课情况、作业批改情况、单元检测、听课情况等；班级部分主要检查学生书写情况、质量情况等。
作业是课堂教学的延伸，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。批改作业是教师获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。整齐的作业是一道亮丽的风景，各位老师收齐作业，摆放整齐，赏心悦目。
检 查 工 作
“深耕不辍，匠心不殆”。教导处明确了工作流程和分工，行政组和教研组长参与了此次检查。语文组、数学组、英语组、综合组的教研组长兵分四路，从学科特色出发，对教师的教案、作业设计、笔记等方面进行全面检查，并将检查结果及时填写在检查表中。
检查过程中，检查人员们一本一本翻阅，一项一项记录，给予了一对一的评价反馈。 全体教研组长对每位老师的各项常规工作进行认真检查和评定，不时流露出了满意的笑容。
“一笔一画写勤恳，字里行间道真诚”。教案是一个重要的教学指导文件，旨在确保教师在备课时充分考虑学生的特点、教学内容、教学方法等因素，以提高教学质量。检查中发现老师们的教案依据新课程标准，将学科核心素养渗透落实到教学设计中；二次备课认真详实，注重指导学生掌握学习方法，板书设计简明扼要；课后反思及时、详细、深入，充分展示了老师们认真踏实、一丝不苟的工作态度。
集体备课
“他山之石，可以攻玉。”相互听课是教师之间再提高的一种有效方式，是自我提升的直接途径。检查中发现教师们听课数量足，记录书写认真、工整，对课堂教学过程记录完整详细，并能够针对性地进行部分环节点评和授课整体评价及建议，真正做到听课、评课相结合。
读书笔记
从检查中看到，各学科教师按照学区管理办公室的具体要求落实常规工作。教案字迹工整、认真、内容齐全、书写详细，教学目标明确，重、难点突出，有二次备课、单元备课、课后反思等。
优 秀 作 业
“行则将至，作则必成。”在“双减”背景下，各科老师优化作业设计，控制作业总量，切实减轻学生课业负担，形式灵活多样，不仅注重了基础知识的夯实，又根据学情分层设计。
在检查作业时，各科作业本和练习册都书写规范，书面整洁。教师们逐题批阅，认真细心，二次批改均有体现。同时许多教师在认真批阅作业时注重激励性鼓励式的评价，充分体现“减负增效”的理念。
语文科
数学科
英语科
综合科
评 比 结 果
结 束 语
检查促规范，规范促提高。本次教学常规检查，是我校日常教学管理的缩影，也是一次规范提高的促进，是收获也是成长。检查虽然结束，但常规管理工作还在继续，在今后的教学常规管理工作中，我校将一如既往在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，行之有效地促进教师专业发展，扎实有效地推进教育教学工作，为学生的全面发展奠定基础。
主编：梁群雄
审核：教务处
图片：黄小琴、黄洁微
编辑：王尧