5月25日是全国大中学生的心理健康日。“5.25”取谐音“我爱我”，意为要认识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。为进一步推进我校学生心理健康教育工作，上海师范大学附属琼海中学5月9日上午举行的班主任心理危机识别和干预培训，为我校营造良好的校园心理健康教育氛围，提高心理健康教育工作的普及性和深入性，促进我校全体学生的身心健康。
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会议第一项
由我校心理老师韩艳敏 老师为各位班主任进行：班主任心理危机识别和干预培训
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作为教师，在做好教学的同时，带给学生及时、有效的关爱，做好守护学生的一盏心灵灯塔也非常重要。同时教师也要学会自我关怀，做一个具有稳定心态和情绪的班主任。在讲座开始前，韩老师带领我们各位班主任互相拍拍肩膀的解压小游戏，呼吁我们要学会互相关照。
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韩老师主要从：1.什么是心理危机；2.心理危机的分类；3.心理危机预防与干预；4.心理普查；5.识别学生的主要特点；等几个方面进行讲述。
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我校完善心理健康危机干预领导小组，由校长担任组长，全面组织协调指挥学校心理健康工作。由分管副校长担任副组长，直接负责危机干预工作，具体安排和落实心理健康宣传、心理筛查、危机干预等工作，并及时向上级主管部门汇报情况。
全校携手，让心理干预形成合力，为学生心理安全保驾护航。
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会议第二项
由学生发展中心副主任王洪安主任讲解了近期宿舍问题的反馈和接下来宿舍管理的具体要求。
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最后贾校进行总结，班主任需要注重台帐问题，完成韩老师发的特殊学生情况告知书，还有保留和学生，学生家长聊天记录和照片。宿舍卫生问题，班主任明确工作职责。安全无小事，防患于未然，无危则安，无损则全