为进一步深化课堂教学改革，促进教师的成长，我校于 5月9日上午第一节如期开展语文公开课活动，此次授课的是五年级罗佳丽老师。
罗老师在课上通过字谜导入的方式引入课题，以“小记者”报道的方式让学生按照事情发展顺序，从起因、经过、结果三个方面回顾故事内容。这节课，罗老师紧紧围绕单元核心要素“了解人物的思维过程”设置学习任务，让学生能体会课文情境的发展变化，并对文本中的人物和事件有自己的想法。
整堂课教学设计生动有趣、环环相扣，每个环节都以学生的真实问题为切入口，以真实的思维起点撬动学生的思维提升点。课堂上罗老师充分调动了学生们的积极性，激发了学生主动学习的兴趣和动力。
课后通过评课，教师们相互交流，提升了教师教研的水平，为我校整体教学水平的发展起到进一步的推动作用。