恐龙来了
恐龙探险队
很久、很久以前
地球上生活着一种神秘而独特的生物
那就是
恐龙
孩子对它充满好奇
一场关于恐龙的探索之旅
即将开始......
课程起源
在开展恐龙主题教学活动过程中，我们发现孩子对恐龙充满了好奇和无尽的遐想，世界上真的有恐龙吗？他们生活在哪里呢？为什么现在没有了呢？他们有多大呢？他们喜欢吃什么？关于恐龙，孩子们的问题一个接一个，让人应接不暇。
《指南》指出：教师应善于发现幼儿感兴趣的问题和事物，包括偶然事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导。“恐龙是孩子感兴趣的的动物，也富有探究性和挑战性，对恐龙展开探究，能够连接幼儿已有的经验，促进幼儿认识水平螺旋上升，也能够很好连接社会、科学、艺术、健康、语言等五大领域，从中挖掘出丰富的教育内涵”。基于幼儿的兴趣和需要，中班级开启了恐龙探险之旅，和孩子们一起走进神秘的恐龙世界！
恐龙大揭秘
孩子们的讨论引起了老师的思考：恐龙离孩子们很遥远，却是孩子们非常感兴趣的话题，它的神秘不正好能引发孩子们的探究欲望吗？于是，关于“恐龙世界的大揭秘”就这样应运而生了。
孩子们，
你们知道哪些恐龙啊？
霸王龙，他很大，
有尖尖的牙齿，
喜欢吃肉。
梁龙和腕龙它们的脖
子特别长，有这么长。
地球上曾经生活着各种各样的恐龙，他们不仅长得不一样，而且各自的本领也不一样，那你们还想知道什么恐龙呢？追随孩子的关注点和兴趣点，家长也成为课程开展的共同体。孩子们和爸爸妈妈一起探秘自己喜欢的恐龙，恐龙大调查开始啦！
那孩子们眼中的恐龙是什么样子的呢？我们一起去看看吧！
恐龙知多少
经过大家带来的调查表，我们统计出孩子们最喜欢的两种恐龙：霸王龙和三角龙，让我们一起来认识一下这两只明星恐龙吧！
亲子自制恐龙
随着对恐龙的了解，孩子们和爸爸妈妈制作恐龙，每一份制作都蕴含着孩子们对恐龙的喜爱之情。
玩转恐龙
小朋友们用雪花片拼搭了不同种类的恐龙，用彩泥创作恐龙。
探索恐龙蛋
了解了恐龙蛋的特征，现在我们开始制作恐龙蛋啦。小朋友在体验制作恐龙蛋中提高手部的灵活性及力度，感受着体验的快乐。
我和恐龙玩游戏
兴趣是最好的老师，也是幼儿园生成课程的起点。老师在实施《恐龙探险队》主题活动的过程中，注意到了孩子的兴趣点，并从中识别了幼儿现有经验，基于幼儿现有经验连接其最近发展区，以系列活动支持幼儿兴趣的持续发展，主动学习的不断深入。在生成课程的过程中，以兴趣激发幼儿的探究欲望，以问题探究整合幼儿已有的零散经验，以操作体验丰富幼儿感知，满足了孩子们对于恐龙世界的幻想，享受着无数个“哇”时刻。
《恐龙探险队》虽然告一段落，但孩子们对恐龙的喜爱却还在继续，一些问题还将成为他们持续探究的焦点。让我们静心观察，默默支持，用心引导，在探索的过程中和孩子共同成长！
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