课题研究结硕果，交流汇报共前行——国培计划（2023）重庆市区县级骨干教师培训项目（黔江 彭水 武隆）成果推广暨片区研讨会

      第一堂课由黔江“思辨性阅读与表达”小组的李林老师执教三年级的课文《花钟》。黔江一组团队前期精心设计教学环节，课中李老师引导学生开展“创设情境，发布任务”，“学习制作观察手记”，“实践应用，制作观察手记”三个活动，让学生在做中学，“以学为中心”的学习方式受到了专家的好评。

      第二节课由武隆区的张馨月老师带来四年级的《海上日出》一课。课中张老师通过创设情境，引导学生开展“预习检测”“初感奇观，理顺序”“聚焦重点，悟美景”“初试身手，著美景”四个活动。学生在语文实践中通过整体感知，联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验。

      在第二个环节中，黔江、武隆、彭水三区县的团队分别进行了课题汇报。黔江小组的课题名称为《实用性阅读与交流学习任务单元目标制定策略研究》，课题汇报人罗芬老师主要从“研究背景及意义”、“研究目标及内容”、“研究方法及运用”、“研究成果”等方面进行了汇报。本课题形成了以单元整体教学为实践的基于目标、学习任务和活动设计整体设计。

武隆小组课题是《文学阅读与创意表达学习任务群视域下大主题提炼策略研究》，课题汇报人陈姝姝老师从研究意义、研究目标、研究内容、研究过程、成果汇报、研究影响与效果六大方面进行了详细的汇报，明确了“研究一个图谱”“研制一套方案”“探究一些策略”的研究内容。并确定了“依据课程标准”“体现核心价值”“贴近生活经验”“易于操作达成”的文学阅读与创意表达学习任务群视域下大主题策略的提炼原则。基本形成基于六大任务群基本要素的策略、研究路径与方法等成果。

彭水小组课题名称是《跨学科学习的活动设计研究》。课题汇报人李妮纹老师从课题背景及意义、研究目标与研究内容 、研究过程 、研究成果等方面做了详细而具体的汇报。特别是对跨学科学习的活动设计研究的现状发放调查问卷并分析问卷结果和大量的文献高级检索分析，获得基于实际问题解决的科学研究方法。

黔江区教育科学研究所洪建华老师分别对以上课题和课例提出了指导性的意见与建议，同时给在座老师开展一场题为《学习任务群之探索与实践》专题讲座。洪老师从回顾研究历程、课例评析、成果总结与推广三方面进行讲解，深入浅出，让在座老师掌握了课题研究的思路和方法，了解了如何基于六大学习任务群进行教学和研究。

      彭水县第二小学谢承红校长首先感谢这次推广会落地在二小，给二小的教育教研工作带来了新的启发。其次，希望大家在工作岗位上有足够的收获，做幸福的教育。