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善总结者得其智，善分析者得其谋。教学质量是学校的生命线，是立校之本、立校之基。为进一步加强教学管理，明确特优生培养意识，5月9日下午，余干中学高一年级召开了昱鸿班期中考试质量分析会。校党委书记叶喜昌、校长张斌才、副校长盛流光、校党委委员党办主任舒红宇、高一年级领导小组成员及昱鸿班全体教师参加会议。会议由高一年级支部书记吴志广主持。
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会议活动一：年级副主任曹天发作成绩分析
高一年级副主任曹天发详细分析了本次期中考试的相关数据，重点分析了优生与联考中名校各单科间的差距，让老师们明确了当前所面临的竞争形势，在接下来的工作中有了更明确的目标与方向。
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会议活动二：昱鸿班班主任发言
三位昱鸿班班主任结合本次考试成绩，分析优生学情及特点，分享培优做法与思考及对各科教师的建议。
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会议活动三：年级主任童想丁讲话
年级主任童想丁对高一年级的现状和后期工作做了强调，提到目前的问题主要在于优生不优、单科特别是语文和英语存在短板和赋分学科学习与原始分值学科学习如何着力的问题。强调除班主任外，各任课老师也要关注、引导优生，对优生试卷必须做到面批面改，记录在案。
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会议活动四：校长张斌才讲话
张校长在会上首先对昱鸿班教师的努力做了充分的肯定，但同时也指出我们必须看到与其他学校之间的差距。他表示，教学质量是学校的生命线，而教学质量的提高需要我们有团队意识、危机意识和钻研精神。张校长还强调，各位老师一定要重视自我提升，认真学习新课标教学大纲，吃透教材，潜心教研。
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会议活动五：党委书记叶喜昌作总结
叶书记作总结发言，提到老师必须明确三个辩证体：
1.面与点的关系:当前形势下，我们应该把主要的精力投入到优生培养中，提高优生的学科素养。
2.显分数与隐分数的关系：对于优生的试卷我们要面批面改，同时也要关注影响学生考试成绩的非智力因素（规范书写、心理素质）等。师生要以笃定平和的心态看待成绩正常的波动，理解波动的正常。
3.强项与弱项的关系。特优生在单科学习上应增强项，补弱项，改变物理类方向出“清北”这一“单腿走路姿势”，历史类方向也要争取出“清北”。
同时强调教师在日常教学中要培养学生的“ 清北”意识，激发学生独占鳌头的内在动力。只要大家齐心协力，一定能创造余中新辉煌。
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水有波而明其流，车有辙而后有循。本次期中考试质量分析会既是梳理，又是反思，更是远眺与规划。高一教师将在反思中成长，在总结中提升，拾级而上，步履不停，相信行稳必能致远，合力定创辉煌。