习近平总书记号召 “要把红色资源运用好，把红色基因传承好，培养一茬茬、一代代合格的红军传人” 。
2024年5月9日，小学一班的学员们分别前往萍乡市芦溪县的两所学校--张佳坊学校和麻田中心学校进行跟岗学习。
一、竹韵悠悠 培育新人
沿着盘山的公路，学员们来到张佳坊学校——一所有独特生命质感的学校。张佳坊学校是一所山村九年一贯制学校，被誉为“山中有校、校中有山，竹中有校、校中有竹，画中有校、校中有画”。
走进校园，学员们便被满眼的竹绿色所吸引。在红领巾讲解员“小竹娃”的带领下，我们参观了该校的少先队队室、竹工艺品制作室、竹工艺品展览室、竹风铃文学社活动基地。
清风拂过，学员们依次参观了竹韵楼、竹品楼、竹劲楼、竹逸楼。刚走进操场，耳边传来了下课铃声，同学们有序地站好队形，准备大课间展示——竹竿舞。
学员们被孩子们快乐的氛围所感染，纷纷加入其中学习竹竿舞。不少学员感慨这竹竿舞可不简单，既要跟随音乐的韵律有节奏地跳，还要体力充沛完整地跳，切实体验到了竹之巧、竹之健。
随后，和蔼可亲的王芦萍老师给我们带来了一节《开天辟地》的红色文化课。课堂上王老师从“知红船，回溯建党历程”再到“颂红船，致敬革命英雄”最后到“守红船，传承红色基因”三个环节循序渐进地让学生感受中国共产党成立的艰辛与坎坷。
课堂中，老师充分运用了独立思考、小组合作、剧本演绎、折红船写话等形式让学生大胆发言，自信表达，深刻体会开天辟地、敢为人先、坚定理想、百折不挠、为党为公，为党为民的“红船精神”。
“让学习自然发生，让师生拔节成长，让生命自由绽放。”张佳坊学校游晓奇校长热情地给我们详细介绍了学校发展历程、竹韵课程基础与科学分析、竹韵课程理念、竹韵课程内容、五大竹韵快板、开发五大竹韵课程、廉竹文化创建廉洁校园、竹韵课程评价及体系的再建构和竹韵课程的传播与辐射。
游校长用亲切的语气，娓娓道来，让我们真真切切地感受这是一所富有山野气息的全省一流竹文化的特色学校；有一群正直、奋进、虚怀、质朴、卓尔、善群、担当的老师；还有一个个阳光，积极，勤劳，善思的孩子们……
二、红心向党 坚定理想
下午一时五十分，天空中飘起淅沥的小雨，学员们来到张佳坊乡杂溪村的偏远山村教学点——杂溪红军小学，感受学校浓厚的红色文化教育氛围。
杂溪红军小学可谓是麻雀虽小，但五脏俱全。在这里，我们深切感受到了红色文化与“五育并举”的深度融合，同学们传承红色基因的同时，德智体美劳也得到了全面的发展。
音乐课，伴着响亮的红歌的孩子们如星星般闪耀；
体育课，体验海娃送鸡毛信时“过木桥”、“翻战壕”、“过草地”、“跳沟渠”的勇敢与智慧；
画大院，将工农爱党护党的决心牢记心间。
随后，学员们来到红军学校（王家大屋）参观学习。可爱的孩子们用快板讲述了王家大屋的红色故事。
雨点忽大忽小，学员们走在红军小道的步伐忽快忽慢，但大家学习的热情依然高涨。当年毛主席领兵冒雨来到张佳坊，今天我们也是这般坚定理想、百折不挠。
三、红色育人 学有所得
这次跟岗学习是一次宝贵的经历，它让学员们对教育有了新的认识。张佳坊学校在传承红色文化方面的努力和创新，值得每一位教育工作者学习和借鉴。
文字：黄祝为、刘福兰
图片：谢勇辉
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