学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，助力教师成长，提升教育教学质量，2024年5月9日，洮南市二龙乡学校小学部教导处开展语文课堂观摩研讨听评课活动。
本次活动以“名著导读激发学生阅读兴趣”为主题，通过观摩、评课、研讨、交流的方式，助力我校语文教师迅速适应教学环境，提升教学质量，研究出能够提高学生阅读名著兴趣的方式方法。
教师展风采 课堂来展示
承担本次教研课的关茗予老师，认真研读文本，查阅大量资料，并与同学科老师共同探讨教学思路，设计教学过程，最终为大家呈现一节完美的语文课堂。
整节课的教学思路清晰明了，各个环节过度自然。关茗予老师结合大单元教学，教学生阅读名著的方法。同时，通过让学生理解题目中的“趣”，了解文本中人物的性格特点。激发学生继续阅读名著的兴趣。
课后说评课 教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。关茗予老师依据课标，结合说对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
教乃研之基础，研乃教之利器。说课后，所有听课老师从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课，对本节课的亮点进行了高度的赞美，从中汲取经验。同时，也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。
教研明方向 潜心再出发
研讨后，张健主任结合本次教研主题，以《红楼梦》为例，与全体教师共同学习了提高学生阅读名著的兴趣的方法：
一、简介文学常识，多维度仰望红楼
二、分享艺术特色，趣味性透视红楼
三、链接原有经验，近距离触摸红楼
四、整体导读，把握框架，降低阅读难度
通过此次教研活动，教师们共同探讨，共同研究，寻找出激发学生阅读名著兴趣的途径。力争将今天的教研成果应用到今后的教学中。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!