为探讨指向学科素养的七年级生物课堂与跨学科实践有效教学策略，于2024年5月9日，初中生物茅有金名师工作室“送教下乡”暨2022年县级立项课题《初中生物课堂教学与多学科融合的实践研究(立项编号:TKTZ-22035)》在铭栋中学开展专题研训活动。参加活动的有工作室、课题组成员及铭栋中学的领导及生物组老师共29人。
第一阶段由铭栋中学的邱利琴老师和大田七中的郑彩丽老师以《人体对外界环境的感知（第1课时）》为题进行同课展示。
邱利琴老师以“你走在放学回家的路上，突然间乌云密布，狂风大作，电闪雷鸣，这时你会怎么做？你是靠什么器官发现天气突然变化的？你是怎样作出天要下雨的判断的？”为背景开始进行眼球的结构、视觉的形成及近视远视成因探索，在老师用心的引导下，同学们积极参与到课堂，乐享知识大餐。
郑彩丽老师展“盲盒”引五觉，持“眼球”拓知识，同学们在轻松愉悦的氛围中完成了本节的学习任务。
评课环节，与会老师从两位老师的课堂建构、知识传授、学生学习及自己的教学经历，进行思维碰撞，共商共促，分享成长。
最后工作室领衔人茅有金老师以《指向学科素养的生物课堂与跨学科实践有效教学策略》为题，分享在自己的生物课堂的学科素养培养、探索实践开拓学生思维，丰富学科内涵的实践与策略，与同伴同成长。