教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。
宁陵县立源学校7年级语文组于2024年5月7日上午，在语文集备室进行集体备课活动。
首先备的是梁启超先生的《最苦与最乐》，根据新课标的“知识与能力”“过程和方法”“情感、态度价值观”三个维度，夏老师拟定教学目标如下 ：
1.掌握有关议论文的知识，理解文章的内容，明确作者的观点。（重点）
2.学习本文流畅而凝练的语言，学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。（难点）
3.感悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。
为更好地完成教学，夏老师设计了以下几个问题，循序渐进的帮助学生更好的理解课文，理解作者的观点。
1．人生什么事最苦？
2．人生什么事最乐？
3．人们应该怎样对待责任？
4．作者把苦乐与责任联系起来，提出了自己的苦乐观。
他是怎样论述苦乐与责任之间的关系的?他的观点是什么?
5.根据以上问题，分析课文结构。
最后在讲授完课文后，夏老师学以致用，让同学们谈谈，自己的责任是什么？自己从尽责任中体会到快乐了吗？
接着是王老师对《陋室铭》和《爱莲说》一课进行了详细的讲解。首先王老师给学生补充两种文体——铭和说，丰富了学生的知识储备量。接着详细的讲解了课下注释和翻译，使学生能更好了解这两篇文章。
在学生理解文章后通过具体问题的探讨，让学生学习到了作者通过托物言志的手法所抒发的情感。《陋室铭》抒发了自己高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。《爱莲说》抒发了作者不慕名利、洁身自好(不与世俗同流合污)的情感，以及对追名逐利的世态的厌恶。