芳华五月，绿意盎然，憧憬未来，激情满怀。紧张而有序的期中学情质量检测已落下帷幕，为全面审视教学工作的得失，明确下一阶段努力方向，优化教学方法，增强教育教学的指向性，进而推动教学质量的稳步提升。5月10日下午，利用周五大教研时间，我校召开了期中检测学情分析会。
首先，教导处赵静主任通过期中考试的成绩检测表，系统而全面地分析了一至六年级各学科的期中检测情况。她以本次学情检测情况为切入点，指出了在教学工作中存在的问题，要求教师对自己的教学现状及教学质量要进行科学的审视。她希望各位教师透过现象看本质，查找平时教学中出现的不足，认真查漏补缺，加强学困生的帮扶工作；加强学生思维能力和文学鉴赏能力的培养，抓好中等生的培优工作；家校携手，培养学生良好的学习习惯，从而全面提升各科教育教学质量。
各教研组长结合各自学情检测情况，细致分析，查找不足，明确方向，总结经验。积极想策略，谈举措，定目标，提质量。
高段数学教研组长张老师针对本班学生情况及检测结果，深刻剖析了本班存在的问题，分析得具体且深入，并从本次期中考试的知识点考查、得失分情况，一分三率等方面作了细致分析。不仅分析了学生，同时也分析了本学科的教学实际情况。尤为重要的是，在汇报中为以后的教学提出了可行性的措施。
“追光而遇有思，沐光而行致远”。高段语文教研组长郭老师结合学生的认知水平、思维能力和答题情况，精准分析了本次语文测试中反映出来的问题。针对前期工作情况，总结经验，深刻反思，制定了行之有效的改进措施。
英语教研组长兰老师就四年级英语检测试题做了详细分析总结，从答题情况看，学生听力题，判断题失分较多，反映出孩子们读题不清，审题不明的问题，今后在教学中应注重培养学生认真读题审题的好习惯，课堂上多朗读，形成语感，提高学习自信心；加强词汇和句型的积累；教给学生答题技巧，进行一些专题性的训练。
低段数学教研组长彭老师根据此次期中考试成绩，分析查找失分原因，及时调整学习方向，表示今后要提高对学困生的关注度，加大扶差力度，及时查漏补缺，培养优等生的自主学习能力和解决问题能力。
低段语文教研组长温老师针对这次检测进行了细致剖析，根据班级学情，分析易错处，找出出错原因以及从测试中反映出的具体问题，并提出改进措施。今后教学需夯实基础，培养学生自主识字，加强朗读背诵训练，注重良好习惯的养成，鼓励学生广泛阅读，提高学生阅读能力。
综合教研组长刘老师根据学生的答题情况提出了，在教学中应关注学生的身心特点和情感体验，用生活经验展开教学，调动他们的主动性和积极性。要让所学知识和应为相结合，做到知行合一。
其他老师分享了各自教学的经验与教育的智慧。交流过程中，老师们既谈实际做法，又有一定的理论高度，不空洞，不唱高调，平实而有深度。
听了大家的发言，赵主任肯定成绩的同时感谢所有老师的辛苦付出，她提出要加强科任合作、团队意识，将班级教育教学工作落实得科学、全面、细致。希望老师们以学情为鉴，教有向，明学情，知所往，育桃李，成栋梁。
“道虽迩，不行不至，事虽小，不为不成。”教学征途路漫漫，大家一路同心同行，一路向阳求索，追光不止。相信在永安领导的正确引领和各位教师的共同努力下，我们会用最朴实的脚步，走出更灿烂的教学之路。