为促进教研交流与教学资源共享，做到优势互补，更好地彰显教师个性，促进教师教学水平的有效提高，城关镇高年级数学名师工作室于2024年 5 月9日在内乡县第三小学开展数学课堂教学研讨活动。
课例展示
课例展示环节，分别由三小李宛豫老师和四小樊苗两位教师执教，两位老师都做了精心的准备，认真研读教材和课标，在正确把握学生认知规律的基础上，分别呈现出不同风格的数学课。
李老师老师在教学中，以五一假期南阳医圣祠旅游人数为素材，让学生感悟数据、亲近数据。通过学生尝试绘制折线统计图，观察发现折线统计图的特征，学会用折线统计图分析数据，做出预测和决策，培养学生用统计思维思考并解决真实问题的素养。
樊老师立足培养学生数据意识，依据学生的认知起点，关注学生的已有生活和学习经验，有效整合教学资源，让学生在现实生活情境中理解折线统计图的特征，初步体会折线统计图的作用和应用价值，使课堂教学呈现出诸多亮点。
评课交流
同探讨，共成长。同课异构是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现，殚精竭虑也收获了别样风景。
评课研讨环节，每个学校选派一位代表发表想法，在此过程中积极交流自己的想法，思维的碰撞在和而有序的交流声中擦出智慧的火花。
讲座交流
张伟老师对《结构化视角下的小学大单元教学——以数据的收集、整理和表达为例》开展讲座进行交流。
提问解疑
集众智慧，提出平时教学中的问题，大家讨论的热火朝天。
最后中心校张主任进行总结，并对我们以后的工作提出宝贵的意见。
此次同课异构研修活动为高年级数学教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，让老师们看到教材处理方式的多样化，促进了区域内教研交流与教学资源共享，助推了五校教师专业成长和共同发展。