春意藏，夏初长。
五月的初夏，万物并秀。
为提高联盟内任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，2024年5月9日，费县第四教学联盟组全体英语教师齐聚鲁公小学，举行英语学科优质课汇报活动。
课堂教学展示
首先由鲁公小学任绪园老师带来了一堂别开生面的水果课，三年级下册 Unit5 Do you like pears? Period1 Let's share fruit!
第二节是东关小学李婷老师带来一场精彩纷呈的蔬菜课，四年级下册 Unit4 At the farm Period1 Vegetables of the farm
第三节是朱田小学陈璐老师和学生们分享生活中特别的一天，带来五年级下册 Unit4 When is the art show? Period1 Meet special days
最后，东关小学的姚晴文老师和学生们体验有趣的空间位置，带来三年级下册 Unit4 Where is my car? Period1 Pack the bag
讲课教师说课
四位优秀教师进行说课分享，介绍各自设计亮点，为其他教师提供了有益的借鉴和启示。
任绪园老师从单元设计思路、课型定位、教学评一体化、反思感悟四个方面分享了自己的备课经验。由于本课时中四种水果单词比较简单，任老师深入研究教材，以share为主线，串联share with Wu Binbin、share with Sarah、share with Zoom和share with your friends四个情境。情境衔接自然，过渡流畅，教学活动具有很强的层次性和递进性。此外，任老师还设置了一些“”WH类”的理解性问题，通过这些理解性问题引发学生的自主思考，培养学生的发散思维和自主探究意识。还深入挖掘水果背后的育人价值，基于学生的知识背景，引导学生思考水果礼物的寓意，注重培养学生的文化意识。
李婷老师基于“农场”的单元主题开展项目化教学，以帮助Mr MacDonald为主任务，设置了解和讨论蔬菜、摘蔬菜、卖蔬菜以及制作蔬菜海报四个环节，整堂课活动设计层层递进，有效提高学生思维能力。在摘蔬菜环节，直观感受一下蔬菜是长在茎上还是地里，体验采摘的乐趣，并在老师提示下明白要珍惜蔬菜，对学生进行劳动教育和情感教育，真正做到了“润物细无声”。在卖蔬菜的环节，设计“助农直播间”的情境，贴近学生的生活实际，激发出了学生的兴趣和表演欲望。
陈璐老师强调教学设计思路要贴合实际学情，她没有从大的方面去对比中国和其他国家的special days，而是从小点出发，以点代面深化学生们对个人生活中special days的感悟，学生们在这样贴合实际的情境中学习更加投入。整体教学活动设计层层递进，教学语言简洁清晰，整堂课处处渗透cherish everyday cherish every moment的情感教育，足以看见教师扎实的教学功底和时间积淀下来的教育智慧。
姚晴文老师根据学生年龄特点，设计了有吸引力的教学活动，告诉学生要养成及时整理自己学习用品和生活用品的好习惯。从学习理解到应用实践，到最后的迁移创新，教学环节扣连在一起，衔接自然，践行英语学习活动观，孩子们跟进的过程中习得了知识，提升了思维品质，发展核心素养。教师在课堂中作为指挥者、倾听者，为学生搭建学习框架，使学生成为主角。
总评
活动最后，朱田小学教研员袁堂芳主任对本次优质课汇报活动进行总评：一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。讲课老师们用科学的教学设计、扎实的专业功底、亲切的教态、独特的教学风格，为大家呈现一份视觉和知识的盛宴。袁主任建议，老师们一定要继续加强对于新课标的学习，在今后的常规课堂教学中，也要将新课标中提出到单元整体教学、主题意义深化以及英语学习活动观等理念落地实践。最后，袁主任提到的关于暑假后更换新教材后，如何在常规课堂中培养学生的核心素养？如何在常规课堂中体现核心价值观？这两个问题值得我们所有老师们思考与讨论。
收获与反思
展望未来
凝心聚力，共谱新篇。教育之路，携手奋进！第四联盟组将以本次优质课展示活动为契机，继续搭建平台，为教师们提供更多的学习、交流和展示的机会，加强校际交流与合作，共同推动英语学科的教学质量提升。