学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为加强教研共同体的交流互动，给教师们一个相互交流、探讨、展示教师自我风采的舞台， 根据川里中心的教科研计划安排，于2024年5月9日在川里中心学校举办了一场同课异构教研活动。这次小学英语教研活动着眼于探索“英语教学环节设计的有效性”，活动汇聚了来自川里镇各学校的教师。
聚焦课堂
本次教研活动的内容是冀教版三年级英语下册第三单元Lesson15 What's your favourite food？来自两个学校的老师分别展示了不同教学方法和风格，呈现了同一课题的多样性。来自小南小学冀雪老师 ，性格开朗，沉稳大气，语言温柔有趣生动的授课风格深受孩子们的喜欢。她用流利的口语拉开帷幕，让孩子们通过Listen to music，充分使用新颖的道具，极大的激发了学生的学习兴趣，调动了孩子们积极性！
来自古道口小学的闫杨老师，教学方法灵活多变，语言简洁干练，肢体语言丰富，富有节奏感的chant，在她的循循善诱和不断鼓励下，小小的卡片激励着同学们积极思考各种问题并踊跃回答，充分发挥了学生的主体作用。
小南小学的冀雪老师的课堂活动形式多样，通过角色扮演和关键词句提醒学生如何进行句型的应用等，发挥了学生的主体作用，也激发了学生的学习兴趣。
各位听课老师从不同角度提出建议和改进建议，为大家提供了宝贵的教学思路和方法。
俩位老师善于通过问题链引导学生探索并进行深度思考，倡导教师通过技术之“智”赋能“慧学”课堂。
闫杨老师同时也明确了在教学中引导学生“慧思”、“慧能”和“慧德”的重要性，鼓励学生积极参与讨论和思考，促进学生自主学习和思考能力的培养。
教研总结
最后，教学强调了“以学习为中心”的“慧学”课堂要以学生的发展为中心教学模式，对阅读课的5个基本技能进行了深入解读，总结了活动的亮点和收获，并鼓励老师们在今后的教学实践中不断探索和创新。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实英语核心素养，为教育赋能。这次小学英语教研活动为参与者们提供了一个宝贵的学习和交流平台，大家不仅分享了教学经验，还探讨了教学方法和策略，对“以学习为中心”的”慧学“教学模式有了更深入的理解和认识。相信在今后的教学实践中，大家会将所学所得融入到教学中，为学生提供更加优质的教育服务。