为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。我园举行了教师公开课观摩活动，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台。
本次活动涉及五大领域。老师们通过丰富有趣的游戏活动，现代化的教育手段，充分激发了幼儿学习的积极性、主动性。
下面跟随我们一起来进入老师们精彩有趣的课堂吧👇
小班组
活动中，孩子们开心的笑容，童趣的稚语，大胆的提问，机智的回答，自信的表现……让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！
语言活动：《猜猜是谁的耳朵》
《谁的耳朵》是一首常识性儿歌，儿歌活泼有趣，深受幼儿的喜欢。其中内容涉及各种动物耳朵的特点，这些都符合幼儿的生活经验，并能引起孩子的兴趣。
数学活动：《小动物搬家》
随着年龄的增长，幼儿的社会交往欲望更加强烈，而认识门牌号码无疑给孩子的交往提供了一个工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，设计了这次教学活动，以丰富孩子在门牌号码方面的经验，促进幼儿在交往方面的发展。
健康活动：《小猪变干净了》
本次活动主人公是幼儿喜欢的可爱小猪，教师以故事导入的形式提高幼儿的兴趣。活动中以提问的方式展开，激发幼儿的思考能力使其参与到活动当中。通过这个活动，能更进一步增强幼儿的清洁卫生意识。
公开课不仅能检验教师的教学水平，还侧面显示了各个班级的幼儿各领域方面的发展水平，幼儿们展现出了良好的语言表达能力以及社会认知能力！
中班组
音乐游戏：《你来开抢我来躲》
音乐是一种抽象的艺术、一种听觉艺术，是一种有声音、有情趣的活动。音乐游戏“你开枪我来躲”，幼儿们化身小小神枪手，拿起自己的“枪”进行你打我躲，他们听着音乐，想着自己是个神枪手，玩的不亦乐乎。
健康活动：《保护五官》
五官与我们的日常生活息息相关，通过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，避免给我们的日常生活造成不必要的麻烦。
音乐游戏：《小老鼠和泡泡糖》
《指南》中指出“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，应为幼儿提供自由表现得机会，鼓励幼儿用不同形式大胆表达自己的情感和想象。”中班幼儿想象力较为丰富，对节奏感也有了初步的理解力，音乐活动《小老鼠和泡泡糖》，通过欢快、诙谐的音乐，挖掘幼儿对小老鼠创造性的模仿，以泡泡糖“黏”的特性为抓手，让活动更贴近幼儿生活，大胆夸张的动作创编，加深幼儿对音乐的理解，使幼儿的表现更自然、丰富，发展幼儿的音乐表现力。
大班组
大班孩子活泼好动，注意力容易分散,形象思维较为发达，所以老师为幼儿提供富有儿童情趣且有挑战性的活动，选择贴近幼儿生活、符合幼儿年龄特点的活动和内容，孩子们也非常专注！
科学活动：《奇妙的信》
陈露老师执教的《奇妙的信》把化学实验引入到科学领域，通过“奇妙的信”引出主题，让幼儿在实际的操作中体验、探索、感知碘伏遇到维生素C发生的化学反应，并大胆猜想，用自己的方式记录实验结果，激发了孩子浓厚的探究兴趣。
美术活动：《彩色的蝴蝶》
运用对称的方法在指定范围内进行点、线、面的创作。创造出来的形象十分相似，让孩子在两两对比欣赏中感受两者的相同，并从中理解什么叫对称纹样，同时培养幼儿运用彩色笔大胆作画，大胆涂色的能力。
科学活动：《奇妙的静电》
春季的天气相对比较干燥，静电现象随处可见。基于幼儿对静电强烈的探索欲望，跟随孩子，从"摩擦起电"这一现象入手，一起开启了一场关于“静电”的奇妙探索之旅，在操作中感知、了解静电现象、体验静电现象带来的乐趣，逐步提高乐于发现、观察、探索生活中科学现象的能力。
活动结束后执教老师进行反思，听课老师进行讨论、评课，总结在授课中的优点，找出存在的不足，并针对问题提出了改进的方法。
本次公开课观摩活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，提高了教学活动的实效性。