《数学在哪里》
讲故事，学数学，明道理，长见识，生智慧！
（第10期）
本期分享者：
他对待学习认真，阳光开朗，聪明能干是他的优点。他心思细腻，有着良好的学习习惯，其中一个便是阅读。阅读让他对知识的理解更深刻，阅读让他的见识更广阔，广泛的阅读让他变得优秀。他就是本期数学阅读分享者——亳州市第四小学三（10）班焦子傲。
分享内容：寻找新算法。
一放学，小杨、小芳、小慧和大虎就聚在了一起，因为今天阿帅老师给大家留了一个奇怪地数学作业 。
“我已经用计算器算过了，这几道题的结果都是正确的，但是我真没看懂这是怎么算的。”大虎挠挠头，不好意思的说。“对对对，我们先自己研究一下。”说干就干，大家拿出笔和纸开始在本子上边写边画。
“我有点懂了，第一步都是十位数乘十位数个位数乘个位数，瞧，81×47先算80×40+1×7=3207，先算30×20+4×8=632。”不一会儿，小芳就有了发现。“第二步我也看懂了，是交叉相乘，你们看81×47中是80×7+40×1。34乘28中是30×8+20×4，最后把两次的得数加起来就可以了。”小慧在一旁进行了补充。
“那为什么可以这样算呢？”大胡一脸疑惑地问。
“我们可以用图形来帮忙，以34×28为例，下面这个长方形长34，宽28，它的面积就是34×28，如果我们把34分成34把28分成20和8，我们就能得到四个长方形。第一步的632就是两个绿色长方形的面积，第二步的320就是两个黄色的长方形的面积，加一起就是整个长方形的面积了。” 小阳提出了自己的想法。
“哇，小羊，你太厉害！又一次数形完美结合！”大虎佩服得五体投地。“我还给这种方法编了个口诀，你们看看行不行？”小羊，不好意思的笑了笑，“头乘头，尾乘尾，交叉相乘和放中间。”
“我们给这种方法取个名字吧，叫‘头尾相乘法’，你们看行不？”小慧在一旁问道。“这个名字好，我喜欢！”大虎高兴地说。“我还发现头成头尾成尾算的时候都不用进位，算起来可方便啦！”“是的，这个方法还真不错！”小辉也在一旁频频点头。
同学们，你们学会这种方法了吗？来试着算一算下面的题吧！
指导：王荣斌
一审：刘语慧
二审：信息中心
三审：刘银影