教而不研则浅，研而不教则空。“双减”背景当下，为进一步落实新课标教学理念，培养学生的积极性和主动性，提升课堂教学质量，共筑理想课堂，卫星学校英语组于2024年3月18日开展了由李碧琦老师执教的英语公开课的活动。
李碧琦老师讲授的是六年级下册Unit2 Last weekend B Read and write部分。本课李老师以单元主题为引领，着力挖掘“bad”这一信息点，让学生带着“Oh,itwas bad! What happened?”这一疑惑，在字里行间体会WuBinbin一家在宾馆里不愉快的经历。教学设计以MrsBroom这一人物为线索，按事情发展顺序，运用课件呈现了MrsBroom在房间内发现意见卡、阅读意见卡、和同事谈论意见信内容、给Manager书写电子邮件等情景，直观、生动地向学生展示了意见信的“来龙去脉”，使教学过程更具整体性、情景性与趣味性，为学生的语言积累与运用搭建了平台。
在教学过程中，李老师注重培养学生“做中学”的能力。在“阅读中”环节，设计难度递增的学习任务：快速阅读意见卡，找出WuBinbin一家对宾馆的总体评价；通读意见信，将图片与文本中相应的文段连线；细读意见信，填写表格。通过阅读任务，培养学生观察图片获取信息、根据上下文语境理解词义、整体把握文本信息的能力，促进学生阅读策略的形成。最后，通过整理动词过去式，巩固单元重难点知识；通过创编MrsBroom与同事的对话，完成文本转述并由此过渡到电子邮件的填写。
李老师的教学结构完整，重点难点讲解清晰，注重以学生为主，善于引导学生思考；其次教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并且在教学过程中善于引导，更有动于培养学生发现问题、解决问题的能力；同时李老师幽默感强，课堂教学富有趣味和乐趣，让学生积极参与。
公开课结束后，教研组长及时组织组内成员评课。先由授课教师进行自评，陈述本节课的教学设计及课后反思。再由组内成员展开互评，对每节课进行了全面、细致、深入的探讨和交流。
公开课活动不仅是一次教学交流的机会，还是一次教育理念的碰撞，更是在提升教学质量上的一次有意义的探索。