【悦心·研】综合组——共读一本书（教师的语言力）

为进一步落实“学在瑶海 活力教育”十大行动3.0版的教育质量提升行动，促进学校教育教学质量逐步提升，5月9日下午合肥市和平小学第二小学综合组在智慧教室开展了主题教研活动。本次综合组教研主题是“《共读一本书—教师的语言力》”。

  吴敏老师提出要关注学生成长的过程，教师要关注每一位学生。即便是一些小事，表扬和激励的语言也会让学生感受到自身的价值和成就感。

  陈媛媛老师提出对书中“赋予价值法”印象深刻，赋予价值法通过给行为赋予价值来说明优秀的理由。能让更多的学生体会到优秀的价值，从而让更多的学生受到积极的影响，这种方式的表扬与赞美是独一无二的。

 孔虹虹老师提出很多时候温柔且有力量的文字，更能影响孩子。世界上没有相同的两片叶子，学生也各不同，我们无法用同一种方式对待所有的学生，因此《教师的语言力》教会我们不同的模式和方法，在工作中灵活运用，尊重每个孩子的个性。

  赵瑞老师提出，教师的语言力不仅在于表达清晰，更在于如何运用语言去引导学生的情感和思维。教育工作者应该时刻关注自己的语言运用，因为一句简单的话语可能改变一个学生的一生。

  此次主题教研，是一次好书的分享，更是一场思想的碰撞。和平二小的老师在读书中体验快乐，在交流中提升自我。愿每一位和平二小教师都能继续与书携手，用阅读的厚度撑起成长的高度，遇见更美好的自己！