思想交流聚共识，传承经验创优绩——吉外高中部召开市二轮复习研讨分享会

为进一步做好我校2024届高三年级高考备考工作，优化备考策略，增强备考复习的针对性和实效性，为全体教师提供交流学习平台，5月7日、5月14日，我校市二轮复习经验分享会以教研组为单位在四楼会议室召开，会议由李忠斌主任主持。

李老师基于我校学生特点，为下一届高三化学备考提出以下几条建议：

一、教师方面

教师不仅要"不断学习"，注重"听、思、读、写";还要"深入研究"，研究高考、研究学生、研究教法。

二、细节操作

一要注重学生学习习惯的养成;二是侧重双基，循序渐进;三要注重学习方法的指导及思维建模;四是注重研讨、集思广益、共同进步。

（二）生物组卢子龙老师

卢老师主要从示范课、评课、市一级考试情况及试卷分析、专家讲座等四方面对此次学习进行分享，他对高考复习提出了三点建议：

一、一轮复习一定要紧扣教材，坚持以纲为纲，以本为本，在跑纲的范围内有针对性的复习，尽量少走弯路，少做无用功，同时基于我校学情，我们的老师应该多面向基础题，突出中等题，难题用于课后的培优。

二、要突出主干知识，构建知识体系，提高综合分析能力和理解能力，课堂要更加精细化，强调学生自主树立科学知识体系;

三、一轮复习要更扎实、讲的内容要更细致和通透;老师要以引导为主，多给学生一些有价值的指导。

（三)物理组陈斌老师

陈斌老师就物理高考复习进行了经验分享，首先是一轮复习，他提出课堂要做到细致全面，注重基础知识的讲解，不仅要让学生能懂物理的理论知识，还要学会运用;针对二轮复习，可以梳理历年的高考题，强化真题的综合运用，让学生能快速的解题，掌握解题技巧;到了三轮复习就就要有意训练学生做试卷的速度，注重查缺补漏，让学生回归教材，熟悉教材中的情境。

（四）历史组柯建辉老师

柯建辉老师就高三历史复习的现状，结合自身学习经验提出一要引导学生系统巩固必备历史知识，培养学生总结归纳知识的能力，形成知识网络；除此之外，还要关注"时政热点"，将"知识"、"时政"、"练习"三者相结合，巩固学生的学习；三要有效组织专题复习，以问题探讨与选择题训练的形式进一步夯实必备知识与关键能力，综合提升核心素养。

（五）政治组李宁老师

李宁老师分享了高考政治复习的五点复习建议：

一、针对综合性特点，根据知识的联系性程度，加强知识复习的跨模块学习；根据试题特点，加强好题训练和解题分析指导，重视基础题和中档题。

二、关注学生审题训练。重视学生对设问的仔细解读，提升学生明确任务的能力，以避免出现漏答、错答等低级错误；培养学生阅读和解读信息能力、语言表达能力，强化学生对材料层次的分析及内在知识的掌握。

三、做减法，控进度，抓重点和高频。正确使用教材：正文内容，辅助文内容，“相关链接”“专家点评”等。

四、重视时政热点学习，积累学科术语，补充些时政热点的关键句，及时渗透重大时政、重大理论，引领学生主动关注时政热点和党的最新重大理论创新，形成学习主动性。

五、抓规范，尤其是答题规范。如字迹工整、层次清楚，关键答案句凸显，同一点不重复答等等。

（六）地理组谢恩平老师

谢恩平老师先从示范课和适应性演练对复习备课的启示两方面进行了详细介绍，最后，针对二轮复习备课策略和方法，他提出了以下五点建议：

一、明确目标：二轮复习是在第一轮复习的基础上，对高考知识点进行巩固和强化，是学生能力和学习成绩大幅度提高的黄金时期;

二、加强学情研究，提高二轮复习的针对性和有效性;

三、精选试题、精练精讲，加强方法与技巧训练，培养思维能力，规范答题;

四、回顾试题，查漏补缺，做好考后总结与反思;

五、现实集体备课：组内老师发扬团结协作精神、做到分工合作、资源共享、集思广益，把集体备课落到实处，发挥集体智慧优势。

（七）语文组刘荟老师

刘荟老师先是对此次研讨会的内容进行分享，随后总结了高三的复习规划，最后就24届高三语文一轮复习分享了自己的几点建议：

一、注重教考衔接，回顾教材很重要;

二、知识点的复习要扎实，做到点面结合，形成知识体系;

三、作文的训练和素材的积累，要实时更新;

四、文言文的实词和句式是复习重点;

五、注重情景式默写;

六、注重书写。

（八）数学组李毅老师

李毅老师先是对全市模考成绩进行分析，随后提出了五点备考建议：

一要注意答题规范的训练;二是试卷的讲解要有拓展，要有解题技巧，不能完全按着答案来，通性通法重在写;三要注重回归课本，对于新增的内容要重新过一遍，课本上的例题就是答题规范的原本;四是考试心态的调整，小题大概在40-45分钟完成;五是不能像22题时那种机械刷题，要习惯慢下来，要保证正确率为主，不能以写完试卷为目标。

（九）英语组肖慧群老师

肖慧群老师先是提出了英语不同题型的备考建议，随后针对我校学生的学情，结合自身教学经验提出以下几点建议：针对绝大多数学生，多归纳、常反馈;对于成绩中等偏下的同学，最重要是扫清词汇障碍;对于成绩中等偏上的同学，最重要是词汇和长句分析;对于尖子生，最重要是培养英文思维;对于所有学生，书写美观都是必要的!

“学然后知不足，教然后知困。”此次新高考二轮复习研讨会，不仅为下届高三复习备考提供了借鉴、明确了方向，也为我校高中教师搭建了思想碰撞、经验交流、相互借鉴、共同成长的平台，有效增强了团队凝聚力和竞争力。

编 辑：王丽萍

审 核：李忠斌

签 发：周紫港