为搭建教师教学展示交流平台，引导广大青年教师钻研课堂教学，提高青年教师的教学能力，5月7日至5月8日西区第二实验学校开展了第一届青年教师技能大赛。来自语文、数学、英语、地理、历史、美术、科学共8名青年教师踊跃参赛。参赛老师们精心研习课标教材、用心写好教学设计、创新教学方法，为我们呈现了一节节精彩纷呈的课堂！让我们一起来看看青年教师们的精彩表现！
英语科组
徐月莹老师执教的课题是《Once upon a time》，这一模块讲述的是一则英文经典童话故事《金凤花姑娘和三只小熊》，月莹老师把枯燥的语言点融入情节丰富、扣人心弦的故事中。注重以学生为中心，让每个学生都能在轻松愉快的氛围中积极参与在课堂。 通过金凤花姑娘的选择启示学生在面临选择时，不一定要选择最大、最好的，而是要选择最适合自己的。
严秋梅老师执教的《I was born in Quincy》，是一节阅读课。她注重运用任务型教学、自主合作等方法，课堂教学中坚持以教师为主导，学生为主体。注重培养学生的逆向思维以及解决阅读问题的能力。整节课教师充分激发学生的学习兴趣，注重师生互动，生生互动，最后有情感的升华，实现了教学目标。
地理科组
温丹娜老师执教的地理示范课《澳大利亚》，从库克船长发现澳大利亚的故事线引入澳大利亚的地理位置，增加课堂趣味性；带领大家领略澳大利亚特有动物，接着从澳大利亚是否适合牧羊业的发展分析本区的地形、河湖、气候等自然条件，探究背后的原因与逻辑关系。丰富多彩的活动、独具匠心的课堂设计让课堂氛围活跃，有效达成了教学目标。
语文科组
黄晓燕老师执教的《孙权劝学》，首先联系学生的生活实际来导入，得出掌握恰当的沟通技巧的重要性，引出本文孙权之所以可以成功劝说吕蒙学习是因为掌握了恰当的沟通技巧。其次，通过问答法、小组合作探究法让学生从语气和句式两个角度来品读并思考孙权的用意，采取教师范读、个别学生读和全班齐读多种朗读方式相结合，以帮助学生掌握恰当的沟通技巧以及更好地感受孙权高超的劝谏艺术。最后，在学生观看《孙权劝学》课本剧表演后，邀请演员与观众来全面分析文中的人物形象和揭示文中的道理。教学流程完整且层层推进，学生的学习效果显著。
美术科组
罗淑君老师执教的美术示范课《扮靓生活的花卉纹样》，运用视频与复习导入引出课题，结合惠州当地少数民族探索服饰纹样，重点学习连续纹样中的二方连续，让学生了解二方连续的骨骼，再回归到服饰中探究纹样骨骼，最后采用任务驱动的活动方式把课堂回归给学生，激发学生创作能力与动手能力，树立学生课堂主人翁意识。
数学科组
何可盈老师执教的《二元一次方程组》，由复习导入、新课讲授、课堂小结、练习巩固这四个环节展开。在教学过程中注重学生对基本概念和定义的理解，在这一基础上进行知识迁移。课堂通过三种不同类型的例题，由浅入深，带领学生探索解用代入法进行消元的过程，从而掌握解题的步骤和技巧。
历史科组
林丹娜老师执教的《宋元时期的都市和生活》，通过创设情境带领学生进入宋元时期，感受宋元时期市民的日常生活。课堂通过丰富的图片、有趣的视频，以及各种各样的课堂活动了解当时的历史文化和艺术，引导总结宋元时期都市和文化繁荣的原因，学生们受益匪浅。
综合科组
杨紫秋老师在七（2）班执教科学公开课《光是怎样传播的》，通过创设《红楼梦》“林黛玉初识王熙凤”情景，设疑引思，聚焦本课研究问题“光是怎样传播的”，让学生做出猜测，引导学生动手设计小孔实验证实了“光是沿直线传播的”，深入研讨解释谜团及拓展应用，培养学生认真观察、勤于思考的科学习惯和实事求是的科学态度。
授课结束后，各科组组织组内老师进行评课，听课老师也共同参与了评课活动。执教教师对自己的设计思路进行了阐述，组内老师围绕此内容进行了评课议课，并从“课堂容量的合理安排”、“学生学情的精准把握”等方面提出了改进建议 。
春之美，在于萌芽与生机；教之美，在于钻研与提升。一次比赛，是一次历练，更是一次成长。此次比赛既为青年教师们提供了展现风采、超越自我的机会，也创设了博采众长、钻研课标的互动平台。我校青年教师将以此次比赛为契机，继续燃青春之火，挥奋进之笔，在以后的课堂教学中不断打磨自己，夯实教学基本功，在专业成长道路上深耕精进。
撰稿：杨燕彩 黄晓燕 徐月莹 严秋梅
温丹娜 罗淑君 杨紫秋
图片：杨燕彩 黄晓燕 徐月莹 严秋梅
温丹娜 罗淑君 杨紫秋