“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”为了提高教学质量，进一步提升教师的教学能力，5月8日上午，二四班的同学们在尚老师的带领下展开了一场有意思的数学课《克和千克》。
数学是一门实践性很强的学科，它源于生活，又服务于生活。同时，数学又是一门集科学性与趣味性为一体的学科，数学学习如果仅停留于书本或课堂，那一定是枯燥无味的，但如果将它付诸于生活实践，就犹如给它注入了新的生命，变得鲜活而妙趣横生。
尚老师和蔼可亲，教学民主，师生关系和谐，教师的应变和调控课堂能力强，教学思路清晰始终围绕教学目标，把握重点突出难点，达到了预定的教学目标教学效果好，学生思维活跃课堂气氛好，使学生在获得必要的基础知识与基础技能的同时，促进学生情感态度与价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。
课后， 年级全体教师进行了评课议课活动，一、二年级老师们共同交流，提出了一些宝贵意见老师们互相交流、互相学习，在活动中有所思、有所悟。相信在不断地教研过程中，全体教师会在反思与实践中构建更加优质的课堂。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!