同课异构展风采，教研互动谱新篇
——漳州市长泰区八年级数学教学观摩与交流研讨活动

        春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为加强我区初中数学教师队伍建设，增进教师校际交流研讨，诊断数学教学中存在的问题，积极探索高效课堂，努力提振我区初中数学教育教学质量，5月7日上午，长泰区八年级数学教学观摩与交流研讨活动在长泰四中举行。长泰区教师进修学校林绍辉副校长、教研员吴小敏老师与来自全区各校八年级数学教师共同参加了此次活动。

        本次活动的第一个环节是由长泰四中张碧玉老师和长泰二中梁凤连老师就《矩形的性质》这节课进行同课异构。

        “同学们你们知道工人师傅是如何制作铝合金窗的吗？”“拉动窗框的一个顶点，此时改变的是什么，不变的是什么？”“将框架调成90°呢？”张老师带着学生从生活情境出发获得矩形与平行四边的特殊与一般的关系，自制教具更是牢牢抓住学生的眼球，通过演示带领学生猜想矩形有别于平行四边形的一些特殊的性质，接着与学生一起进行几何论证，最后通过变式训练巩固本节课知识，整个教学过程十分流畅。

       梁老师首先复习了平行四边形的相关知识，接着动态演示:改变平行四边形的内角大小，获得本节课的研究对象——矩形，接着提出问题：矩形作为特殊的平行四边形它有什么特殊的性质呢？引导学生动手操作，组织小组讨论，猜想矩形的特殊性质，最后带领学生证明猜想。整节课以学生为主体，学生课堂积极性都十分高涨。

       两位老师都能以学生学情为出发点，采用不同的构思、切入点和侧重点进行教学设计，呈现出异彩纷呈的高效课堂。

        林老师对这两节进行总评。林老师认为教师备课应立足课标，从课标要求、学业要求及教学提示等方面认真领会新课标的精神，教学时要注重数学知识形成和构建的过程，要培养学生的数学思维，要点燃学生数学学习兴趣的火花。林老师表扬了张老师以生活中的现实情景引入，课堂结构完整，建议教学设计重点应放在探究过程，注意任务驱动，引导学生主动去学习探究。肯定了梁老师积极引导学生探究问题形成知识，通过对学生已有知识的复习、整合，再展开课堂教学。建议教学设计要体现新课程理念，要注重用教材，而不是教教材，教学过程中要渗透数学的思想方法。

        最后一个环节由吴老师开展《以考促教 以学定教》专题讲座。吴老师以本次全区八年级期中练习为本，从试卷分析、成绩分析、答题情况分析及今后教学建议展开，吴老师认为本次期中练习题型设置试题紧扣教材，体现了新课标的理念和基本要求，注重实际背景问题命题。接着指出全区低分率还是较高的问题，提出教学重点要关注学生的学，注意思考如何引导学生主动学，有兴趣学。最后，吴老师建议老师们做好课前准备，充分备课，备教材，备学生，备教法；上课重视情境教学，加强学生学法指导，重视书写格式规范；课后及时做好评价巩固工作。吴老师的讲座在调整教学策略与提升专业等方面作了有效的引领。