二次备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效果，实现资源共享。备课对课程改革、学校发展、教师成长作用不可否认。备课中我们要注意几：一、明确课标要求。二、领悟教材编者意图。。三、理清教材结构。四、设计教学思路。五、精选练习题目。
备课是教师在教学前所做的一切准备工作，是提高课堂教学效率的前提。是对新的教学理念的掌握、接受、升华和运用的过程。开展集体备课能加强教师间的交流与合作，凝聚集体的智慧与心血，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量！
主备者：应美霞
组员：吴梦娴、吴江琴、雷馨、黄亚男
应用原理：五步循环法
第一步：明确任务
1.了解元朝疆域、地位、及领土拓展
2.元朝时期出现的新民族—回族
3.管理国家的措施（分中央和地方）
4.边疆管理设置机构
第二步：尝试回答
学生阅读课本，找出任务答案，尝试自主做答，提升学生自我学习能力。
第三步：完善方案
根据学生做答结果，完善方案，让其分小组合作，不同小组负责不同知识点总结归纳最后向全班同学汇报，大家合作分工，合作共赢。
第四步：小组合作
把学生分成4小组，每个小组领取一个任务，设置一个组长，分配任务给组员，完善做答方案。20分钟小组活动时间，让学生探究学习，提升自我交流、归纳、独立解决问题能力。
第五步：成果展示
四个小组轮流展示自己小组归纳的知识点，教师最后点评，肯定优点、补充不足。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们是教研路上的追随者，也是探索者。教研路是无止境的，我们永远在路上。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。教研春风，吹醒了我们教学路上的迷路者，不久将来我们定会出现梨花漫道的教研成果。
图文: 黄亚男
审校:吴金秀
复审:付江
终审:符小琴