集体备课
低年级组数学老师们进行集体备课，各教师对教学内容进行讨论与研究发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。通过相互借鉴，相互启发，相得益彰，优化教学方案。罗琳辅导员与杨永春副校长也给出了宝贵的意见。
精彩课堂
本次“同课异构”课堂分别由一年级的莫丽丽老师、陆中帆老师，和二年级的甘曼青老师、李婕玲老师执教。这几位老师用自己扎实的教学能力为我们来带了一节节优秀的教研课。
首先是甘曼青老师执教的《笔算三位数加减两、三位数》首先将本课目标展示给学生，让学生明白本课学习重点。在本课中甘曼青老师注重引导学生让学生发现信息提问题，并列式计算。充分发挥了学生是学习的主体作用，在发现学生错误及时纠错并点出本课重点，让学生会列竖式并学会计算方法
李婕玲老师执教《笔算三位数加减两、三位数》时增加了课堂小游戏和小组讨论，整个课堂环节紧凑，突出重难点。在提问题环节，学生提出问题后将相应的问题，通过课件展出，学生在解决问题时能专注目标。通过课堂小游戏让学生加深本课重点知识的印象。
莫丽丽老师执教《两位数加一位数（进位）》时运用多种教学方法将整节课上的生动有趣。先是课前做韵律操吸引学生注意力，在总结归纳环节通过视频动画巩固本课知识。通过摆小棒方式回顾前面所学两种计算方法，再引出第三种计算方法—竖式计算，与学生一起学习计算方法。
陆中帆老师通过复习导入的方式引出本课课题《两位数加一位数（进位）》通过书本例题让学生了解两位数加一位数的算理，再引出竖式计算。让学生观察进位与不进位竖式计算的区别，总结竖式计算的方法。
集体评课
低年级组数学老师们在课后进行及时评课，各位老师，充分发表自己的意见，肯定了授课老师课堂精彩之处，对课堂的不足进行点评并提出自己的意见。老师们的思维在一次次点评中不断的碰撞，不断交流自己的教学观点。也在这种氛围内学习更好的授课方式改进上课内容，实现共同进步。
活动收获
通过集体备课教研活动，每位教师进行讨论与研究，发挥集体的智慧，加深对教材的分析理解，拓展教学思路。最好的时光是在学习的路上，我们相信白沙镇中心小学教师在你追我赶的这条路上会更加出色。