优课纷呈展风采，百舸争流绽芳华——2024年度赣州市小学综合实践活动优质课例比赛

       杨小莹老师执教的《走进魅力茶灯》，首先通过播放我们客家文化中的戏剧茶灯表演引发学生对本土文化遗产的好奇，接下来引导学生观察茶灯，了解茶灯文化，然后确定小组的分工：扎龙骨组、装裱组、插花组。实践制作茶灯，制作完毕，师生现场合作表演茶灯祝赞，整堂课以学生为主体，注重学生的开放生成，活动过程中学生认真思考、积极回答，增强了学生的学习能力，激发了他们的思维力，最终通过学习收获了知识、掌握了学习方法，也对茶灯有了更深的了解，为后续环节的学习奠定基础。

        这堂课张文老师以中国结的历史为切入点。先介绍了中国结的由来以及欣赏各种不同的美丽的中国结，并了解它背后的美好寓意，接着让学生观察了各种中国结的共同特点，最后通过小组合作，让学生亲自尝试制作四耳吉祥结的过程。通过编中国结这个活动让学生体会我们传统文化的魅力。

        廖文洁老师执教的《我是聪明的消费者》，通过对学生的访谈和问卷答题等各种实践活动，让学生了解购物在日常生活中的广泛应用。通过观察、比较、拓展对各种商品标识的认识等方式探究不同产品的优、缺点，了解各种产品生产、使用过程中带来的危害，采取积极有效的措施聪明购物，培养学生的理性选择意识和基本的生活能力。

       一开课，卢老师激情澎湃地演唱了一曲欢乐的《编花篮》，引发了学生对中华的穿编文化的兴趣，这堂课，以“学穿编”这一活动为主题开展合作探讨性学习，让学生自己实践、自己操作，主动把握学习进程。实现了让学生“做中学，学中做”的劳动探索过程，充分展现了学生的主体地位。同时，在小组合作过程中，学生们自主沟通探讨，分工合作，团结协作、互帮互助等能力也得到了提升。

        端庄大方的陈老师以“绿色赣州”为契机，带领我们走进榕树的世界！在了解榕树的特点以后，迅速引导孩子们通过玩粘土加大榕树的树冠的实验探究，引发思考：是什么让榕树屹立不倒？从而得出结论，让学生明白了榕树根的作用。不仅如此，陈老师秉承着育才先育人的道理，让孩子们体会到榕树的精神—坚韧不拔、毅力非凡。最后小组合作，利用榕树做出了美丽的手工画，将知榕爱榕，保护榕树，让我们的绿水青山代代相传的理念薪火相传，寓意深远！

       钟婧老师执教的《神奇的太阳能小车》，通过一幅漫画引导学生了解环境污染和能源短缺的问题，引发学生思索新能源的开发会有哪些？然后，让学生以小组合作的方式“提出猜想-实验验证-得出结论”的实践活动。整节课学生们积极参与，相互配合，课堂气氛活跃。

        风趣幽默的赖老师一出场，就通过猜老师喜不喜欢吃零食的话题，拉近了与孩子们的距离，立马获得了孩子们的喜爱。揭题后，她先领着孩子们挑选零食，通过三步法：看长短、看排序、看名称，就突破教学难点，让孩子们学会选购零食时关注配料表。接着通过零食分类与老师分享自制零食—阿胶糕的方式，引出习近平主席的话：人世间的一切幸福都需要辛勤的劳动来创造，顺势带领孩子们分组自制不同口味零食。在让学生感受自制零食快乐的同时，又将健康相伴的主题贯穿始终。最后，通过播放食品安全问题不容乐观的视频，让孩子们真正懂得了什么是美好“食”光，健康相伴。

        孩子们带上本课小组自制的美食大方地请台下的评委老师品尝！

        文化底蕴深厚的谢老师，为我们带来了中国传统工艺—榫卯！开课伊始，她就用不一样的方式—拼接木凳，来吸引孩子们注意力。了解到榫卯结构以后，她抛出了问题：为什么不用钉子连接木头，巧妙引出了榫卯的特点。接着，通过连连看、猜一猜、圈一圈等方式，带领孩子们了解了榫卯的种类、优点、作用与运用。然后小组合作拆一拆、拼一拼榫卯小玩具，说过程谈感受。最后通过大气磅礴的视频，带着孩子们走进榫卯的前世今生，为工匠精神点赞的同时，也在孩子们心中种下了一颗颗传统文化的种子。