“名字”的故事
课程网络图
课程缘起
课程缘起
大班的孩子思维敏捷、异想天开，充满疑问的小脑袋，总想打开生活中的各种秘密。
这天美工区里，朵朵小朋友画完作品，认真地写上名字，兴奋地与同伴分享。
在与孩子们的互动交流中，我发现他们对文字、符号产生了极大的热情，追随兴趣，一场有关“名字”的探索之旅，正式开始啦!
我们每个人
从出生开始
就有了属于自己的名字名字是家人送给我们的
第一份宝贵礼物
饱含着祝福、传承、期盼
……
传承
我的姓氏从哪里来
原来，我们的名字是由姓和名组成的，姓名中的每个字都意义非风，第一个就是我们的姓，它是从哪里来的呢?
家庭姓氏图
由此可见，我们一般都是随父亲的姓氏，当然也会有不一样的情况哦!比如:包含父母的姓氏，如:陈王米乐……还有的人会跟随母亲的姓，如：杨锦泽……此外还有一些特别的姓氏，如复姓:欧阳、东方、皇甫等。
园级探索行动
大二班的小朋友你们好，我姓古，你们班级有和我个姓的吗?(寻找失败)
百家姓
于是，我们一起收集了百家姓的有关信息，通过观看视频，得知《百家姓》是宋朝编订的,宋朝的国姓是赵姓，所以《百家姓》中赵姓位居首位。内容中的姓氏都是特意编排，以四个字为一组，所以念起来朗朗上口字尾押韵且好听。
就这样，我们聊一聊，找一找，看一看，慢慢地走进百家姓，了解百家姓，知道姓氏作为一种 独特的文化现象，是中国人维系血缘关系的纽带。
姓的由来
那么，姓氏是怎么来的呢?我们一起通过视频来了解字下吧!
原来，姓氏里也大有学问，通过初步的了解，宝贝们知道了姓氏不仅是一代又一代的传承，更是一个家族的历史。
与我同姓的人
在孩子们的合作探索中，我们班小朋友共统计分析出大一班共23个姓氏的人，最多的是张，有6个，杨有3个,其次是黄、吕、武、李、薛各2个，单独的姓氏有16个。
希望
名字的故事
姓氏了解了，我们再来说说名字吧!宝贝们一定有他的发现!
姓名的用处
名字可以让小朋友来区分自己物品的，除了这些，你还在哪些地方见过名字呢?
哇，小朋友可真有一双发现的眼睛，找到了这么多的名字，其实我们的一日活动中可少不了名字的帮助。名字不仅是一个文字符号，而且也是一个人的专属标签，为我们提供了很多便利。
不同的名字
小朋友们的讨论愈发热烈，除了大名、小名，他们还找到了英文名。
欢喜
创意名片
名字就是我们的标签,孩子们聪明的小脑袋里总是装着许多“奇思妙想”，大胆构思、自主展现，认真的制作属于自己的专属名片。
撕名牌
一场“撕名牌”大战开始啦!各组队员大展身手，场外选手在旁边大声欢呼，比赛过程真是又惊险又激烈呀!
教育是“无痕”的，
它源于生活、渗透生活；
教育是“有痕”的，
它记载着孩子的足迹与成长。
幼儿园里“生长”着许多精彩的课程故事，
它是真实的、生动的，更是属于孩子们的，
让我们轻轻俯下身子，
追随儿童视角，
遇见课程故事！
侯马市文锦苑幼儿园秋季火热🔥招生进行中……
教育热线：15935330098