四月尾声里春天的浪漫，是五月将至时初夏的温柔。为贯彻落实第三次中央新疆工作座谈会“文化润疆”的要求，泉昌两地学校开展手拉手活动。昌吉市第九小学（其后均称市九小）以屈小霞校长为带队，一行5人从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方，跨越千山万水，来到滨海城市——福建泉州。
5月6日早上，昌吉市第九小学与福建晋江市华泰实验小学（简称华泰实小）举行“昌泉协作，共促发展”签约仪式；同时举行新疆昌吉州屈小霞小学数学高层次人才工作室与福建泉州市小学数学许贻亮名师工作室教育教研共建仪式。出席活动的晋江市教师进修学校副校长陈淑端对“昌泉协作手拉手”活动给予了高度的赞同，并希望两校及工作室之间能加强交流，共同进步，为学生六年学习奠定幸福人生！
“教”以共进，“研”以致远，无课堂不教研。签约结束后，华泰实验小学分会场进行观摩课教研活动。
语文会场，华泰实小李莉老师执教的《童年的水墨画》，结合单元语文要素，通过设置大情境，聚焦核心问题以课前预习单为抓手，并以习得的方法组织合作学习。
第二节，由市九小庭州名师安小梅老师执教的《囊萤夜读》，从时代背景、文字演变，带领孩子们穿越时空；以“囊”为线索，引领学生在思辨中理解文言文意思，拓宽知识的广度，学生在思辨中交流、表达，充分体现了学生学习的主体性，并且激发了学生读书上进的欲望。
第三节由市九小王艺霏教师执教音乐活动课——《走进新疆》。通过了解新疆的人文地理，学习新疆歌曲。教师范唱，引导学生感受歌曲节奏、熟悉旋律。王老师还通过打鼓点节奏，通过奥尔夫小乐器铃鼓、沙锤为歌曲伴奏，让学生多维度感受音乐律动，教授典型新疆维吾尔族舞蹈动作舞蹈等活动，新奇地尝试，快乐地体验，让课堂成为欢乐的海洋！
第四节，华泰实小音乐教师何菲儿执教《火车开了》，她组织同学们自主协作探究，聆听模仿火车的声音，体验音乐游戏，让学生真正体验音乐的愉悦。
数学会场。第一节由昌吉市第五小学柳叶老师执教的《欢乐购物街》，教师设计了学生在认钱、数钱、算钱的基础上进行模拟购物活动。正确理解“限购”、“正好”，从如何付钱、找钱，让学生真正感知货币的意义，形成量感和初步的金融素养。
第二节，华泰实小许贻亮老师执教《谁更快》，从课题设计就凸显新颖，创设兔子和猎豹、乌龟和兔子、白兔和灰兔有趣的情境，发展学生的思辨能力和语言表达能力，让学生有足够的时间思考，在静中动，让深度学习真正发生——会思考，会表达。
第三节，市九小教师张立丽执教的《认识面积》。从刷墙面、找面、摸面、说面活动中多感官认识面，感受面有大小，建立面积的概念，通过比一比的活动认识比较面积的方法，体会统一度量单位的重要性，感悟度量的本质。
第四节由华泰实小曾淑惠老师执教的数学综合实践课《二十四节气的秘密》。曾老师从24小时、《二十四史》引出二十四节气，围绕“怎么来、怎么分、有何用”展开学习，让学生在自主探究、合作交流中重新认识二十四节气，为我们打开了践行2022版数学课程标准的大门。
至此，八节观摩课全部结束，许贻亮校长指出课堂中要处理好三个关系：①详与略的关系，②动与静的关系，③群学与独学的关系。
之后，市九小屈小霞校长表示对华泰实小深度学习课堂的赞赏，华泰实小许华闽校长总结说，今后将加强两校往来，从学校管理、校园文化建设、师资队伍建设等方面交流探讨，共同促进师生的幸福成长。
5月7日早上，市九小团队辗转来到泉州市丰泽区湖心实验小学。
在这里，湖心实小与昌吉市第九小学签订了“手拉手”共建协议，并由丰泽区教育局副局长郭亚华、教师工作股股长杨文强为两校授牌，标志着两校正式进入合作新阶段。侯逸华校长和屈小霞校长都表示，两校要多交流、多沟通，加强教研合作，提高教师队伍教研水平。之后教学副校长苏梅桂进行了主题为《创新笃行提质量 启心乐学育英才》的专题汇报。她以深邃的视角，为与会者详细解读了学校的办学理念与实践。
授牌结束后，同样进行了观摩课活动。第一节市九小王艺霏继续执教《走进新疆》，这节课上孩子们展示出了强烈的热情和好奇心，展现了骄人的学习能力。第二节湖心实小黄绿丹老师执教的心理课《学会倾听，让心靠近》，以炸裂的自我介绍视频作为热身，以“拍鸡蛋”的游戏初步感受倾听的重要性，精心设计了小组活动、角色扮演等，课堂气氛活跃，师生互动深入有效。课堂上，教师最大限度的尊重学生，平等对话，让学生学会沟通时注视对方、适时回应、真诚的倾听，才能让心靠近！第三节课，市九小安小梅名师和孩子们又一次呈现了《囊萤夜读》，令孩子们的小古文学习意犹未尽。
课后，与会的教师进行了深度研讨，大家对今天的几节课都给予了高度的评价，在彼此的课堂中都有值得学习的亮点：以学生为主体，包容开放、积极主动、循循善诱。
在前后两天不同的会场上，我们能感受到学生综合素质高，纪律性强，学习能力强。课堂上，孩子们能按要求独立学、合作学，积极主动，大方表达，阳光自信！
教无涯，学无止，每一次教研都是一次思维的碰撞。乘着“泉昌”共建手拉手活动之风，共思共研，我们将蓄力前行，共同成长。