为健全学校心理健康教育工作体系，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的功能，构建学生心理危机预防与干预长效机制，我校决定成立学校心理委员会，促进学生身心健康协调发展。在校领导的鼎力支持和指导下，各级班主任协助，根据自荐和推选相结合的原则，很快各班都选拨出了热心服务、乐观开朗、心理健康的优秀学生担任班级的心理健康委员。
2024年5月9日中午，德钦县第三小学举行首次心理健康委员专题培训活动。心理教师及各班心理健康委员共计66名同学参与了此次培训。
首先，心理老师从肩负责任出发告诉心理委员们如何开展班级心理健康工作。她循循善诱告诫心理委员们要善于观察、积极交流，叮嘱心委们，要让我们每个同学在温暖和谐的校园环境里，开心地学习和生活。
心理教师在培训会上向心委们阐明学校心理健康委员会成立的目的和意义。并欢迎各位心委们的加入。
心理老师带领大家一起练习“凑数字”游戏进行放松。随后，以游戏培养孩子们学会主动交往，提高快速反应的能力为目的切入主题，向同学们阐明心理健康委员的角色，让学生明确心理健康委员的重要性。
活动培训围绕“心理健康知识概述”“心理委员角色定位和职责”“需要关注的群体”“发现心理问题同学如何做”的四个方面展开。
心理老师反复强调心理健康委员平时需要关注的对象以及可以采取的行动。进而解释心理健康的标准，引导同学们不要轻易给自己或者别人贴标签。
最后，心理老师告诉心委们，心理健康工作要理解、保密、价值中立等的工作原则，以及助人技巧。
同学们的暖心寄语
这些寄语，不仅仅只是一张纸，更是来自心委们发自心里的一股暖流。
心理健康委员是学校心理健康教育工作的一支重要力量。助人，自助，共同成长！本次培训结束后，心理健康委员的观察能力、沟通能力、心理技巧都有一定程度的提升。他们将持续肩负这份使命，尽自己所能，搭建好学校与班级同学的心灵桥梁，用乐观积极的心态，去影响帮助身边的朋友和同学！
有一群人，不见得有多么伟大、多么精辟入理，也没有响亮的口号。最最重要的是，他们的一言一行，也许不能像黑暗中的灯塔引导你前行，却是你寒冷时的一盆炉火，你饥渴时的一杯清茶......他们生活在你的身边，穿行在校园的各个角落，乐着你的乐，忧着你的忧。你可以不以为然也可以心照不宣， 一个微笑，一次挽手，一目注视.....足以使你热泪盈眶。