为深入贯彻落实习近平总书记关于学校工作的重要论述和中央及省委、市委、区委有关要求，持续强化学校工作，推动我校高质量发展，洛阳市古城小学以五星齐创为抓手，围绕五育并举、立德树人，发挥创先争优举措的拉动作用，用好党建工作与业务工作过程相互融合、成效相互印证的双向促进机制，固本强基、凝心聚力、锤炼师能、强化管理，抓实做优学校的数学教研工作。
五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育的真情。从教学中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。5 月 9 日下午，洛阳市古城小学数学组开展了本学期第五次大教研活动。
课堂展示
六年级李良良老师的《鸽巢问题》这节课,始终以学生为主，适时引导帮扶，最后放手让学生说理。练习的设计有顺向说理，也有反向解惑，随着数据的不断增加，用字母来表示“鸽巢问题”成为一种需要，呼之欲出。再通过类比迁移，将铅笔顺势转化为鸽子，自然演变为“鸽巢问题”，然后再活学活用，用原理来解释课前的魔术原理，前后呼应。
老师们听得多认真！
微型课
王钰哲老师的微型课《真分数和假分数》通过游戏，带领学生掌握真分数和假分数的意义，通过合作探究的方式掌握了本节课的知识。
评课交流
评课环节中，教研组老师纷纷发言，对这两节课给予了充分的肯定，同时又提出了中肯的建议。
李亚静老师这样说，李良良老师在教学《比较简单的鸽巢原理》这一课时，精心设计课堂教学流程，引用魔术导入新课，极大引起了学生的兴趣，语言幽默，平易近人。通过大量的实操让学生参与到课堂教学当中来，课堂节奏紧凑，讲练结合，很好完成了本节课主要内容的教学内容。李老师在教学教学内容的同时，也教给学生两种不同的学习方法，一是列举法，一个是假设法。进一步概括出鸽巢原理它的解题方法，整堂课结构完整，方法多样，层层递进，很成功。王钰哲老师教学了《真分数与假分数》这节的知识点，运用多媒体的教学，直观清晰地展现了教学内容，使学生更好地理解了知识点，节奏紧凑，环环相扣，结构完整，内容衔接自然，讲练结合，取得了很好的教学效果。
王明明老师这样说，今天听了两位老师的课，收获很多，首先李良良老师讲的随堂课“比较简单的鸽巢原理”，引入环节非常新颖，扑克牌不仅增加了神秘感和趣味性，而且巧妙的引入新课，在整节课中，语言生动，构思巧妙，由浅入深，学生学习的津津有味，课堂效果较好。王钰哲老师讲的“真分数和假分数”是一节微型课，在讲课过程中巧妙的运用多媒体进行展示，直观形象，非常创新，值得我们学习。
学习解读《大单元教学》
古城小学的教师们充分利用好网络资源，通过观看大单元教学实操课程，促使自己在学习中思考进步，使自己的教育理念、业务能力等方面得到全面提升，进一步促进自己的专业成长。
教研总结
数学组教研组长郭晶晶老师对执教老师的教学设计和课堂呈现等方面进行了精彩点评。
教研活动是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。 此次教研活动做到了研前有准备、研中有碰撞、研后有思考。老师们在不断学习探索，未来，道阻且长，我们将攒足精神，聚力生长，逐光而行。进一步更新教学理念，努力打造高效课堂。
编辑：程梦姗
审核：郭晶晶
部门：教导处